【摘 要】
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传统文化传承应该从娃娃抓起，从源头抓起。桩巴龙传说是湖南省非物质文化遗产，当地人对这个故事耳熟能详，桩巴龙非遗课程资源开发意义重大，可操作性强。将桩巴龙故事引入幼儿园，建设课程资源库，开展特色绘本课程、主题活动、区域活动等，能促进幼儿全面发展，传承并发扬本土非物质文化遗产，激发幼儿热爱家乡的情感，也可为其他利用本土非物质文化遗产开发园本课程的幼儿园提供一些借鉴和参考。桩巴龙非遗课程的研发路径与策略
【基金项目】
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湖南省教育厅2019年度科学研究项目“非物质文化遗产资源融入地方高职高专学前教育的实施策略研究”（19C1381）； 常德市社科联课题2022年一般项目“农村幼儿园传承地方优秀传统文化研究”（CSP22YC22）；
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传统文化传承应该从娃娃抓起，从源头抓起。桩巴龙传说是湖南省非物质文化遗产，当地人对这个故事耳熟能详，桩巴龙非遗课程资源开发意义重大，可操作性强。将桩巴龙故事引入幼儿园，建设课程资源库，开展特色绘本课程、主题活动、区域活动等，能促进幼儿全面发展，传承并发扬本土非物质文化遗产，激发幼儿热爱家乡的情感，也可为其他利用本土非物质文化遗产开发园本课程的幼儿园提供一些借鉴和参考。桩巴龙非遗课程的研发路径与策略如下：提高幼师专业素养、建设非遗课程资源库、设计桩巴龙课程教学目标、打造桩巴龙绘本特色课程、构建桩巴龙主题活动、开展桩巴龙区域活动、推进桩巴龙课程教学家园合作。
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