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摘
基于开放云平台的电子书包音乐课堂初探
【摘 要】
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摘 要：电子书包是建立在网络技术、通讯技术与移动技术基础上的一种学习终端，以“箫”一课为例，面向全体学生，利用电子书包，使音乐更有型。通过电子书包的信息数据共享特性使教师能够灵活调整音乐教学步骤和节奏，从而打造出更多元，有效的音乐课堂。 关键词：小学音乐;信息技术;电子书包;个性化 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）34-0025-03 信息
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2020年12期
其他文献
01 高一下学期，学校开始文理分科。我们的班主任是历史老师，所以我们班毫无悬念地被划为文科班。消息一出，本就珍稀的男生资源严重外流，留下清一色的“娘子军”驻守阵地。 顾阳就是在这个时候出现的。他作为茂密的大森林里的“濒危物种”，刚转入我们班就备受恩宠，整日被花团簇拥。就连新学期搬书、抬桌子这几项理科班男生必备的生存技能，文科班的顾阳都可以不做，享受着“女汉子”们默认的VIP待遇。 顾阳瘦瘦小
摘 要：立足于课程思政的时代背景下，通过理解课程思政——实践课程思政——助力课程思政三个大的板块进行阐述，以绘本阅读课例为载体，将思政元素从教学目标、教学内容、教学过程、作业设置等四个方面进行全方位融合，从而实现价值引领、知识教育和能力培养的有机统一。 关键词：小学英语;阅读教学;课程思政;课例研究 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）01
摘 要：课堂提问是一种经常使用的教学手段和方式。教师在课堂上提出问题的类型、数量和质量决定了学生的学习模式，一定程度上影响着学生思维品质及数学素养的形成。以苗琳老师“圆的周长”一课为例，从提问有效性方面总结教师课堂提问数据，分析教师课堂表现优缺点，教师能够用得当的提问吸引学生的注意力，则可起到发展学生的思维，激发学生的学习动机，培养学生分析、解决问题能力的作用。 关键词：小学数学;教学手段;课
摘 要：在对低年级数学课堂现状的观察中，我们发现虽然有色彩斑斓的画面、悦耳动听的声效等，但类似“课中学生看似掌握而课后不甚知晓、讨论虽热烈却浅尝辄止”的现象并不鲜见。针对这样的教学现象，结合小学低年级学生的学习特点，我们主张在数学这门学科里，应该构建有意义的课堂，追求注重培养数学意识和思维能力的具有发展性的教学。要选择有意义的教学素材，创设有意义的教学情境，开展有意义的实践活动，施用有意义的教学评
[摘 要]目前的中等职业学校骨干教师培训存在许多问题，如对培训的内涵认识不明确、对培训对象不了解、培训模式比较单一等，其解决的方法有：加强与受培训学员的沟通，充分了解他们的培训需求，在培训过程中应该重技能，轻理论；重操作，轻知识；重示范，轻讲解。 [关键词]中等职业学校；骨干教师培训；策略 一、中职教师培训中存在的问题 1.对中职教师培训的内涵认识不明确 承担中职骨干教师培训主体的培训基地
关键词：小学数学;以生为本;整理和复习;自主复习 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2019）19/22-0126-03 设计思考：对所学知识进行整理和复习，是小学数学教学过程的重要组成部分，也是学生学习数学的一种重要形式。在平时的整理和复习课教学中，多数教师把教学重点定位在练习环节，重知识巩固，轻能力提升，重反复练习，轻情感体验。这样的复习课，学生只
[摘 要]自西方音乐成型以来，理性与感性这对难以调解的矛盾就一直以各种姿态相互对立着，从最早基督教的宗教理性到后来的反宗教人文主义理性，无论是哪种理性都一直与感性的入侵进行着似乎永无休止的斗争。然而，在浪漫主义时期，音乐的理性与感性却得到了暂时的调和，这个时期的音乐将理性的内容与感性的形式较完美地结合在了一起。 [关键词]理性；感性；内容；形式；浪漫主义 一、理性与感性的历史演变 “在希腊神
2011年5月6日，立夏。 今天，我们迎来了夏季的第一天的第一个早晨。 七点不到，阳光却已经强烈得有些晃眼了。照在身上，感觉热烘烘的。银杏树上的叶子已经由淡转浓，由浅变深了。厚厚的冬青叶子在阳光的照耀下，明晃晃的一片。 校园里弥漫着一股青草的香味。三天前，这些小草长得很是恣意。夏天到了，它们生命最旺盛的季节也就到了。但今天，被割草机新割过的草坪上，齐刷刷的小草老老实实地待着，没有了往日的油亮
摘 要：在小学英语教学中，教师准确理解并有效运用新版教材，树立大语音观念，挖掘教材不同板块中的语音教学资源，通过编歌谣、点拍法、创编对话，读划结合、听写结合以及开发英文歌曲与动画资源等多种方法培养学生的语音意识，可以探索语音教学的有效策略，提高语音教学的有效性。 关键词：小学英语；大语音观；语音教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2014）26-00