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期刊论文
多终端环境下的教学认知模式研究
多终端环境下的教学认知模式研究
来源 :电子技术与软件工程 | 被引量 : 1次 | 上传用户:guxleo3322
【摘 要】
:
教学认知过程由直观的的感觉和源于已学知识的推导来共同完成,多终端混合的教学过程利用多种信息工具和载体提供教学资源,关注学生学习全过程,增加教学过程中传导的信息量,并通过及时快速的信息交流来增加强度,从而完成一个认知强度适中的信息传导过程,来实现泛在环境下的教育教学过程。
【作 者】
:
蒋凌燕
【机 构】
:
南京工业职业技术学院
【出 处】
:
电子技术与软件工程
【发表日期】
:
2018年22期
【关键词】
:
多终端
认知模式
教学实践
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教学认知过程由直观的的感觉和源于已学知识的推导来共同完成,多终端混合的教学过程利用多种信息工具和载体提供教学资源,关注学生学习全过程,增加教学过程中传导的信息量,并通过及时快速的信息交流来增加强度,从而完成一个认知强度适中的信息传导过程,来实现泛在环境下的教育教学过程。
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