【摘 要】
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旁白 80年代,不少一流物理学家认为他们已瞥见了他们的“终点线”——他们相信他们正很快接近一个终极的、包罗万象的理论(all-encompassing theo-ry),这个理论将决定物理学
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旁白 80年代,不少一流物理学家认为他们已瞥见了他们的“终点线”——他们相信他们正很快接近一个终极的、包罗万象的理论(all-encompassing theo-ry),这个理论将决定物理学的基本框架。他们甚至走得如此之远,竟谈论起“万物至理”(theory of every-thing)来。但现在,象碰过壁的马拉松运动员一样,他们在此努力的影响下沮丧不己——假使是数学难对付——他们不知道“终点线”实际上是否纯属幻想。 8年前,物理学家们展望它时,这个“终点线”由超弦——据说是构成一切用传统物理学识别出的
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【摘 要】每个人都享有教育的权利，特殊儿童更应如此，但是在欠发达地区由于经济、地域的制约，这些孩子该享受的待遇却大打折扣，无法保证他们进行正常教育，导致恶性循环，制约当地经济的发展。如何保证让这些孩子享有正常教育的机会，使他们拥有接受教育的权利，健康成长，成人后独立自主生活，这是各级政府、各级教育行政部门必须重视的话题，必须提上议事日程。 【关键词】欠发达地区 特殊儿童 教育 随着社会的进步和
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