【摘 要】
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勿庸置疑,作为非智力因素的情绪在学生的学习过程中具有动机作用。我们在教学中,如果不断地让学生获得成功的情绪体验,使之＂乐学＂,对促进学生主体意识的发展,提高学习效率是很
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勿庸置疑,作为非智力因素的情绪在学生的学习过程中具有动机作用。我们在教学中,如果不断地让学生获得成功的情绪体验,使之＂乐学＂,对促进学生主体意识的发展,提高学习效率是很有帮助的。因此,不断地创设一些机会,让学生处于＂自我表现＂的心境中,并不断让学生获得成功,让其在成功的体验中不断地认识＂自我＂,是每个教育成功者的必由之路。
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