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本文通过剖析“训蒙八规”对小学生的行为规范的培养,以核心素养的三个方面透视并评析其优劣之处,最后提出核心素养视域下促进小学生行为规范的教育措施.
核心素养视域下小学生行为规范教育研究 ——基于对《事林广记》之“训蒙八规”的评析
【摘 要】
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本文通过剖析“训蒙八规”对小学生的行为规范的培养,以核心素养的三个方面透视并评析其优劣之处,最后提出核心素养视域下促进小学生行为规范的教育措施.
【机 构】
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华南师范大学 广东 广州 510006
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年21期
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