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托夫勒说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是那些没有学会怎样学习的人”.在今天这个大力提倡素质教育的时代,自己要学会学习变得尤为重要.我市教育系统全面开展的“六模块”建构式课堂无疑给素质教育注入一支强心剂.而“学案”为学生自主学习提供了桥梁、媒质,为自主学习能力的培养提供指导方法.
物理“学案”在学生自主学习中的运用
【摘 要】
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托夫勒说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是那些没有学会怎样学习的人”.在今天这个大力提倡素质教育的时代,自己要学会学习变得尤为重要.我市教育系统全面开展的“六模块
【机 构】
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连云港市海宁中学,江苏,连云港,222001
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2011年12期
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