【摘 要】
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【摘要】 阅读教学是英语教学中的重中之重，生词、长句或难句和文化差异是初中生阅读理解中的最大障碍，掌握阅读技巧，扫清这三大障碍能帮助学生高效阅读。 【关键词】 阅读 ;生词;长句;难句 【作者简介】晋素芳，山西省长治市火炬中学。 “得阅读者得天下”，足能体现阅读教学在英语教学中的地位。纵观近年来英语试卷，阅读无处不在。如何搞定英语阅读，首要任务是清除阅读障碍。我认为造成学生英语阅读困难，主要
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【摘要】 阅读教学是英语教学中的重中之重，生词、长句或难句和文化差异是初中生阅读理解中的最大障碍，掌握阅读技巧，扫清这三大障碍能帮助学生高效阅读。
【关键词】 阅读 ;生词;长句;难句
【作者简介】晋素芳，山西省长治市火炬中学。
“得阅读者得天下”，足能体现阅读教学在英语教学中的地位。纵观近年来英语试卷，阅读无处不在。如何搞定英语阅读，首要任务是清除阅读障碍。我认为造成学生英语阅读困难，主要有三个方面原因：生词、长句或难句和文化差异。
一、生词
《英语课程标准》要求初中毕业生要掌握1500-1600个单词，和200-300个习惯用语或固定搭配。但在阅读文段中，常常会出现许多生词，影响学生阅读。应从如下几个方面教会学生扫清生词这一障碍。
1.通过构词法猜词。掌握英语构词法是学生应该具备的一项基本技能，英语中常见的构词法有三种：
（1）转化词：即由一种词性转化为另一种词性的构词形式。
例如：名词转为动词：water n. 水 --- v. 浇水;动词转为名词：
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