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核心素养是近年来所提出的,同样也是近年来被教育学界广泛追捧的,越来越多的小学数学教师开始意识到了核心素养的重要性,也在课堂当中逐渐渗透了这一理念.而本次论文的研究就建立在这种现实背景之下,提出了两方面的创新途径和时间策略,建议通过通过算理与算法的迁移融合进行渗透,同时还需要通过有效的提问方式引导学生思维.