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1 数形结合,构建新知rn师:老师这有一组信息,同学们可以自由的读一读.(课件出示)rn(1)小明把生日蛋糕的一半送给奶奶.rn(2)小芳剪了一根彩带的一半做成了一朵花.rn(3)莉莉把火腿肠的一半分给了好朋友.rn师:在这组信息中,都出现了同一个词,是什么?一起说.
把握灵魂关注细节——《分数的初步认识》教学片段与解析
【摘 要】
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1 数形结合,构建新知rn师:老师这有一组信息,同学们可以自由的读一读.(课件出示)rn(1)小明把生日蛋糕的一半送给奶奶.rn(2)小芳剪了一根彩带的一半做成了一朵花.rn(3)莉莉把
【机 构】
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新疆石河子第二十五中学 832000
【出 处】
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软件（电子版）
【发表日期】
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2020年1期
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