论文部分内容阅读
本文论述高中英语课堂多元教法的应用,提出在汲取传统教法精髓的基础上,从悬念设计、文本梳理、阅读细化、拓展延伸等方面整合并优化教法,从不同维度指导学生,为课堂教学注入崭新活力等教学建议,以期使个性教学、智慧课堂成为可能.
巧用多元教法盘活高中英语课堂
【摘 要】
：
本文论述高中英语课堂多元教法的应用,提出在汲取传统教法精髓的基础上,从悬念设计、文本梳理、阅读细化、拓展延伸等方面整合并优化教法,从不同维度指导学生,为课堂教学注入崭新活力等教学建议,以期使个性教学、智慧课堂成为可能.
【机 构】
：
江苏省兴化市楚水实验学校
【出 处】
：
广西教育（中等教育）
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
本文基于培养中职学生自主动手组装电脑、安装软件、解决电脑故障的实践能力,提出利用翻转课堂开展教学的策略:课前,教师针对本节课的教学目标、内容、重难点进行综合考量,为学生分组并完成相应的实验布置工作,同时制作并发布教学资源,在线进行疑难解答;课堂教学过程包括分组学习、问题解答、课堂交流和任务评价;课后教学包括总结实验报告、教师总结实验成果、课后延伸学习等.
本文基于新能源汽车维修接待的特点和市场需求,分析新能源汽车维修接待专业课程的教学现状,论述在新能源汽车维修接待实务课程中进行理实一体化教学的做法,为中职学校汽车营销类课程一体化教学提供参考.
本文论述信息技术在中职旅游管理教学中的应用,提出发挥网络资源优势,丰富备课资源;利用媒体技术教学,呈现多样直观情境;应用网络模拟实践,强化学生综合能力;借助网络拓展内容,发展学生自学能力;利用即时通信技术进行交流,有效落实教育反馈等教学建议,以期逐步提升中职旅游管理专业的教育实效.
本文基于当前中职院校建筑装饰专业教师队伍建设教师流动性大、能力不平衡、培训效果不佳、结构不合理等问题,提出中职院校应加大投入,提升岗位吸引力;校企深入协作,打造双师型教师队伍;健全培训体系,提高教师综合素质;优化结构,注重兼职教师队伍建设等做法,以加强建筑装饰专业教师队伍建设.
本文以高中地理人教版必修II第二章第三节“城市化”第2课时为例,探讨在分层教学理论的指导下,教师如何从课前准备、课堂主要环节、课后针对性辅导等三个方面转化潜能生,旨在为教育工作者实现育人效果最大化提供借鉴.
本文以《大气热力环流》教学设计为例,以小美的五一旅行为主线,提出将地理知识与小美旅行的主题情境相融合,并围绕旅行主题设置问题链和活动链,使知识点间的内容由浅入深、由表及里、环环相扣,从而促进学生的有效学习和提高课堂的教学效率,进一步提升学生的地理学科核心素养.
本文以《列强入侵与民族危机》的教学设计为例,认为在历史课堂教学中应注重教学立意,从而建构课程结构.该课例以整体史观为出发点,以“大历史观”的视角,形成“放眼世界,立足中国,聚焦上海”的教学立意,设计了背景分析、过程探索和理性反思环节,培养学生从史料中获取有用信息、运用和调动知识、论证和探讨问题的能力.
本文论述高中英语阅读导析法的应用策略,认为教师要结合高中英语学科特征,从多方面着手引导学生开展阅读导析,提出主题感知把握阅读方向、系统梳理切准阅读视角、推理想象突破阅读重点、概括剖析凸显阅读成效等具体做法.
本文论述高中数学教学中借助生活数学进行导学设计的方法,提出教师要深潜教材研读教学内容,设计投放生活化的数学问题、展示生活化的数学案例、组织学生参与生活化的实验活动,以期为学生建立更多学习起点.
本文论述高中历史课堂中对趣味教学法的应用,从趣味情境创设、趣味多元引导、趣味生活调度和趣味创编改写等不同层面,提出启动学生求知欲求、彰显学生个性心理、引发学生理性认知、延展学生逻辑思维的教学方法,以期使学生在趣味教学中构建起崭新的认知体系.