包虫囊液接种昆明小鼠后某些细胞因子变化的观察

来源 :地方病通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxjxz33371
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为研究昆明小鼠在接种包虫囊液后的免疫机制 ,选昆明小鼠 2 3只 ,取其 1 6只分两组人工腹腔接种包虫囊液 ,其中8只于初次接种 1 0日后二次接种 ,第 3组 7只作正常对照 ,检测血清中 IL - 4、IL- 2、GM- CSF、IFN-γ水平 ,接种囊液小鼠在注射后均正常存活 ,无过敏性休克症状。与正常对照组相比 ,实验小鼠 IL- 4、GM- CSF水平均明显增高 (P<0 .0 1 )。而IFN-γ、IL- 2水平低于正常组 (P<0 .0 5)。表明在小鼠对包虫囊液的免疫中 ,Th2处于优势激活地位 In order to study the immune mechanism of Kunming mice after inoculation of hydatid cyst fluid, 23 Kunming mice were selected, and 16 hydatid cysts were inoculated intraperitoneally in two groups, of which 8 were inoculated 10 days after the first vaccination 7 mice in group 3 were used as normal control. The levels of IL - 4, IL - 2, GM - CSF and IFN - γ in sera were detected. All the mice inoculated with cystic fluid survived the symptoms of anaphylactic shock. Compared with the normal control group, the levels of IL-4 and GM-CSF in experimental mice were significantly increased (P <0.01). While the levels of IFN-γ and IL-2 were lower than those in normal group (P <0.05). This indicates that Th2 is predominantly activated in mouse hydatid cysts
其他文献
总结了人性化管理念在临床护理中的实践与体会,包括提供人性化环境、主动关爱与沟通、提高护理人员的认识等.认为应用人性化护理理论指导护理管理、改变管理理念、尊重护理人
实训教学是培养高素质、高技能专门人才的重要方式。在“会计电算化”实训教学中,明确教学目的、采用针对性的教学内容、运用适宜的教学方式、使用客观的教学考评,能有效地提
<正>病毒性肝炎是全球性的公共卫生问题,2006全国乙型肝炎流行病学调查显示,中国感染乙型肝炎病毒的人群约9300万,其中1/4~1/3可发展为肝硬化[1]。而近年中国疾病预防控制中
提高学生的兴趣,激发求知欲;把握良机,渲染英语课堂气氛;让学生制作教具,激发学习英语兴趣;激发学生的主体情感;注重和谐、融洽师生关系,提高学习的兴趣.
物理教学是一门实践性非常强的学科,在课程教学的过程中,依据新课程标准,教者应当给予学生充分的学习空间和动手实验的机会,而在现实的教学过程中,依然存在着用多媒体教学代替教师
众所周知,学生对文段的阅读学习过程就是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.通过阅读教学可以培养学生的思维能力、理解能力、
目的:研究中医防治结合治疗方法对于社区骨质疏松症效果.方法:在试验社区内选择骨质疏松患者100人,随机划分成实验组和参考组各50人,实验组根据患者的临床表现使用相应的中医
目的:探索重离子束治疗肿瘤的临床应用价值,以期为临床实践提供参考.方法:选取我院于2013年10月至2014年10月间收治的60例皮肤恶性肿瘤患者作为临床研究对象,给予患者重离子
公路建设的迅速发展 ,各种方式融资用于公路建设已成为公路建设资金来源的重要渠道。本文对目前我国公路建设的各种融资方式进行比较研究及评价 ,探讨公路项目合理融资方式。
<正>根据2012中国肿瘤登记年报的统计结果显示,我国2009年胰腺癌的发病率和死亡率分别占恶性肿瘤的第7位和第6位[1]。胰腺癌恶性程度极高,确诊时多属中晚期[2],患者根治性切