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一节课开好了头，更要收好尾，这样的课才是一节完整且高效的课。课堂结尾是一门艺术，是艺术就得讲究创新和变化。语文课堂的结尾应根据不同课型和教学目的设计不同的结尾，即不同文体和情趣的文章的教学结尾方式不能千篇一律，而是应“因体施教”。大致说来，诗歌、散文等以意境和情思取胜，宜缘情；小说与事理类文章以理取胜，宜循理。但是，不管采取何种方式结尾都要能让学生更清楚地明白本课所学，都要能完善学生的知识系统，都要能激发学生继续学习的兴趣，都要能提升学生的语文学习能力。