宝宝，我们来玩游戏喽，你出五我接五，你出六我接六。这样以游戏的方式，让宝宝体验到操作的乐趣，引起宝宝对数字的认知与兴趣，更能感受到数字游戏的快乐哦。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
　　任务卡
　　准 备
　　圆点卡片，数字卡片各一套。
　　找对子
　　家长先出一张数字卡片，宝宝从自己的圆点卡片里选一张与其数目相同的卡片进行配对，以此类推。若对方没有卡片可以配对时，另一方可以自己配对，先出完卡片者为胜。
　　多一少一
　　家长先出一张圆点卡片，宝宝从自己的圆点卡片里选一张比其数目多一或少一的卡片进行接龙，以此类推。若对方没有卡片可以接龙时，另一方可以自己接龙，先出完卡片者为胜。
　　唠叨鹿妈
　　当宝宝接龙成功时，家长应该及时地给予表扬，让宝宝感受到成功的喜悦，增强其自信心，为以后的游戏活动打下基础。
　　鹿爸博士
　　数学启蒙教育应遵循宝宝的年龄特点，以生活化的、具有童趣的方式表现教育内容，通过宝宝自身的操作、探索，使宝宝在生活中、游戏中学习数学，掌握数学。