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【摘要】随着职业教育的快速发展，素质教育已成为职业教育的重要组成部分。目前在企业文化渗透职业教育上，存在认识不足、定位不足、措施不力、创新不足等不足，要坚持企业文化渗透职业教育、互惠互利、社会效益与经济效益相结合、优势互补、社会需求等原则，打造企业化的校园文化，制定企业文化渗透职业教育的机制，改革教学模式，形成企业化的办学理念，不断创新新的校企合作模式，不断改革创新，促进企业文化对职业教育的渗透。
【关键词】企业文化；职业教育；渗透
【基金项目】“企业文化和职业教育渗透性研究”，是江苏省徐州技师学院2016年立项课题，苏徐技师院[2017]5号，批准号16XJSKT-020。
【中图分类号】F270；G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0051-01
随着职业教育的快速发展，素质教育已成为职业教育的重要组成部分。职业教育的教学质量，为了快速适应社会和企业的发展需要，也逐渐将企业文化融汇在职业教育中，但从目前职业教育状况来看，企业文化对职业教育的渗透还仅停留在一些校企合作、工学交替等浅层面上，还没融入到职业教育的各个环节。许多职业学校在这些方面也在进行尝试和运作，有的已经取得一定的效果。
一、企业文化渗透职业教育的现状
1.认识不足
很多职业学校认为，学生毕业有一定的毕业去向，就业了就可以了，职业学校的工作重点就是使学生掌握一定的知识和技能，过多的文化教育会影响学生知识学习的发展，甚至在知识和技能上，还不能跟上社会的发展，不仅跟不上企业现代发展的需要，也不适应现代社会的发展，不能适应企业发展的新理念和管理模式。
2.定位不足
不同的职业有不同的特点，有些职业学校盲目上专业，缺乏专业定位、人才培养层次的定位、专业发展目标定位，缺乏職业教育的特色和水准，与企业文化的要求有一定差距，不仅影响了专业的发展，也是学生不能适应现代企业文化管理的需要，影响了职业教育的发展，使企业文化与职业教育不能很好的融合。
3.措施不力
许多职业学校也在探讨企业文化与职业教育的融合，但在学制、教学模式、教学手段等方面措施跟不上，甚至对企业文化的内涵了解不清晰，表面上把企业文化引进了校园、引进了专业教学中，实际上只是一个表面现象，没有实质内容，没有一定的措施来保证企业文化在职业教育中的实施，没有形成一定的机制。
4.创新不足
企业文化要渗透到职业教育中，首先要有创新和改革的精神，不能仅停留在表面，不能生搬硬套，要创新出一条适合与自己职业学校特征的企业文化与职业教育融合的之路，在借鉴别人的基础上，要形成自己的特色，将企业文化渗透到自己学校的各个专业教育教学中，不断总结经验，完善融合机制。
二、企业文化渗透职业教育的原则
1.互惠互利原则
互惠互利是企业文化渗透职业教育最根本的原则。企业文化渗透职业教育，有利于职业教育专业贴近市场，有利于学生及时就业，扩大就业面，有利于学生创造创新精神的培养，，有利于学生职业素养的养成，为职业教育解决后顾之忧。而企业则需要有知识技能和职业素养的综合性人才，能在企业及时顶岗，熟练操作，能适应现代企业的现代化管理。这种互惠互利的合作方式，有助于双方的快速发展。
2.社会效益与经济效益相结合的原则
职业教育追求的是社会效益，也有一定的经济效益相辅乘；而企业追求的是经济效益，也有一定的社会效益辅成。教学质量高，社会效益就好；企业文化好，也就能取得一定的经济效益。因此，只有将企业文化渗透到职业教育中，才能取得社会效益和经济效益双丰收，要是社会效益和经济效益结合起来，去指导企业文化对职业教育的融合。
3.优势互补原则
企业化渗透职业教育，在互惠互利、社会效益和经济效益相结合的基础上，还要讲究优势互补。要充分利用职业教育的特点和优势，培养学生的知识技能；充分利用企业文化和管理的特点和优势，来提高学生的职业道德素养的养成。要将企业的技能优势引入到职业教育中，把职业教育的优势引入到企业文化和管理中，如教师进厂、师傅进堂、科研成果应用、创新能力提高等进行优势互补，真正将企业文化融会到职业教育中。
4.社会需求原则
职业教育培养的学生和专业，要根据学校的实际情况和社会需求需要去培养学生，提高教学质量。企业文化渗透到职业教育也要根据社会需要，将不同的企业文化渗透到相应的专业发展中，有利于学生根据所学专业特点和企业文化结合，针对性学习专业知识和企业文化，及时满足社会和企业的需求。
三、企业文化渗透职业教育的策略
1.打造企业化的校园文化
把企业文化渗透到职业教育，首先要打造一个企业化的校园文化，使企业文化穿越在职业教育的校园文化中，形成企业化与校园文化相结合的氛围，让学生在校园文化中体验企业文化，既保持了职业教育特色的校园文化特征，又体现了企业文化的内容，既有助于知识和技能的传授，也有助于体验企业文化管理的规范。
2.制定企业文化渗透职业教育的机制
要使企业文化渗透到职业教育中，必然要建立一定的渗透机制，不断探寻企业文化渗透职业教育的探寻点，在探寻过程中，不断完善各种机制，把职业教育机制与企业文化机制有机结合，形成具有现代职业教育和企业文化相结合的新的机制，有效促进企业文化对职业教育的渗透。
3.改革教学模式形成企业化的办学理念
把企业文化渗透到职业教育，就要对传统的教学模式进行改革，把企业文化融入到职业教育的专业教学中，结合企业文化内容和岗位需求，改革教学内容，传授适应于企业生产需要的知识和技能，用现代知识促进企业文化的创新，使企业文化真正渗透到职业教育中。
4.不断创新新的校企合作模式
要不断改进和完善传统的校企合作模式，顶岗实习、工学交替等校企合作模式有利于企业文化的渗透，但也有一定的弊端。近年来，不少职业教育的学校开展了新型学徒制、校企联合办学、教师下厂、师傅进堂等校企合作模式，有效促进了企业文化对职业教育的渗透。
5.不断改革创新促进企业文化对职业教育的渗透
在现代企业文化渗透职业教育的基础上，还要不断探求改革创新融合的途径，找出企业文化渗透职业教育的新途径，为职业教育和企业文化的发展和融合提供活力，探寻适合中国职业教育特色的职业教育模式。
作者简介：
高小好，男，1979年4月出生，江苏徐州人，汉族，江苏省徐州技师学院机械工程学院，讲师，主要研究技能培训方向。
【关键词】企业文化；职业教育；渗透
【基金项目】“企业文化和职业教育渗透性研究”，是江苏省徐州技师学院2016年立项课题，苏徐技师院[2017]5号，批准号16XJSKT-020。
【中图分类号】F270；G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0051-01
随着职业教育的快速发展，素质教育已成为职业教育的重要组成部分。职业教育的教学质量，为了快速适应社会和企业的发展需要，也逐渐将企业文化融汇在职业教育中，但从目前职业教育状况来看，企业文化对职业教育的渗透还仅停留在一些校企合作、工学交替等浅层面上，还没融入到职业教育的各个环节。许多职业学校在这些方面也在进行尝试和运作，有的已经取得一定的效果。
一、企业文化渗透职业教育的现状
1.认识不足
很多职业学校认为，学生毕业有一定的毕业去向，就业了就可以了，职业学校的工作重点就是使学生掌握一定的知识和技能，过多的文化教育会影响学生知识学习的发展，甚至在知识和技能上，还不能跟上社会的发展，不仅跟不上企业现代发展的需要，也不适应现代社会的发展，不能适应企业发展的新理念和管理模式。
2.定位不足
不同的职业有不同的特点，有些职业学校盲目上专业，缺乏专业定位、人才培养层次的定位、专业发展目标定位，缺乏職业教育的特色和水准，与企业文化的要求有一定差距，不仅影响了专业的发展，也是学生不能适应现代企业文化管理的需要，影响了职业教育的发展，使企业文化与职业教育不能很好的融合。
3.措施不力
许多职业学校也在探讨企业文化与职业教育的融合，但在学制、教学模式、教学手段等方面措施跟不上，甚至对企业文化的内涵了解不清晰，表面上把企业文化引进了校园、引进了专业教学中，实际上只是一个表面现象，没有实质内容，没有一定的措施来保证企业文化在职业教育中的实施，没有形成一定的机制。
4.创新不足
企业文化要渗透到职业教育中，首先要有创新和改革的精神，不能仅停留在表面，不能生搬硬套，要创新出一条适合与自己职业学校特征的企业文化与职业教育融合的之路，在借鉴别人的基础上，要形成自己的特色，将企业文化渗透到自己学校的各个专业教育教学中，不断总结经验，完善融合机制。
二、企业文化渗透职业教育的原则
1.互惠互利原则
互惠互利是企业文化渗透职业教育最根本的原则。企业文化渗透职业教育，有利于职业教育专业贴近市场，有利于学生及时就业，扩大就业面，有利于学生创造创新精神的培养，，有利于学生职业素养的养成，为职业教育解决后顾之忧。而企业则需要有知识技能和职业素养的综合性人才，能在企业及时顶岗，熟练操作，能适应现代企业的现代化管理。这种互惠互利的合作方式，有助于双方的快速发展。
2.社会效益与经济效益相结合的原则
职业教育追求的是社会效益，也有一定的经济效益相辅乘；而企业追求的是经济效益，也有一定的社会效益辅成。教学质量高，社会效益就好；企业文化好，也就能取得一定的经济效益。因此，只有将企业文化渗透到职业教育中，才能取得社会效益和经济效益双丰收，要是社会效益和经济效益结合起来，去指导企业文化对职业教育的融合。
3.优势互补原则
企业化渗透职业教育，在互惠互利、社会效益和经济效益相结合的基础上，还要讲究优势互补。要充分利用职业教育的特点和优势，培养学生的知识技能；充分利用企业文化和管理的特点和优势，来提高学生的职业道德素养的养成。要将企业的技能优势引入到职业教育中，把职业教育的优势引入到企业文化和管理中，如教师进厂、师傅进堂、科研成果应用、创新能力提高等进行优势互补，真正将企业文化融会到职业教育中。
4.社会需求原则
职业教育培养的学生和专业，要根据学校的实际情况和社会需求需要去培养学生，提高教学质量。企业文化渗透到职业教育也要根据社会需要，将不同的企业文化渗透到相应的专业发展中，有利于学生根据所学专业特点和企业文化结合，针对性学习专业知识和企业文化，及时满足社会和企业的需求。
三、企业文化渗透职业教育的策略
1.打造企业化的校园文化
把企业文化渗透到职业教育，首先要打造一个企业化的校园文化，使企业文化穿越在职业教育的校园文化中，形成企业化与校园文化相结合的氛围，让学生在校园文化中体验企业文化，既保持了职业教育特色的校园文化特征，又体现了企业文化的内容，既有助于知识和技能的传授，也有助于体验企业文化管理的规范。
2.制定企业文化渗透职业教育的机制
要使企业文化渗透到职业教育中，必然要建立一定的渗透机制，不断探寻企业文化渗透职业教育的探寻点，在探寻过程中，不断完善各种机制，把职业教育机制与企业文化机制有机结合，形成具有现代职业教育和企业文化相结合的新的机制，有效促进企业文化对职业教育的渗透。
3.改革教学模式形成企业化的办学理念
把企业文化渗透到职业教育，就要对传统的教学模式进行改革，把企业文化融入到职业教育的专业教学中，结合企业文化内容和岗位需求，改革教学内容，传授适应于企业生产需要的知识和技能，用现代知识促进企业文化的创新，使企业文化真正渗透到职业教育中。
4.不断创新新的校企合作模式
要不断改进和完善传统的校企合作模式，顶岗实习、工学交替等校企合作模式有利于企业文化的渗透，但也有一定的弊端。近年来，不少职业教育的学校开展了新型学徒制、校企联合办学、教师下厂、师傅进堂等校企合作模式，有效促进了企业文化对职业教育的渗透。
5.不断改革创新促进企业文化对职业教育的渗透
在现代企业文化渗透职业教育的基础上，还要不断探求改革创新融合的途径，找出企业文化渗透职业教育的新途径，为职业教育和企业文化的发展和融合提供活力，探寻适合中国职业教育特色的职业教育模式。
作者简介：
高小好，男，1979年4月出生，江苏徐州人，汉族，江苏省徐州技师学院机械工程学院，讲师，主要研究技能培训方向。