【摘 要】
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从2016年的9月到12月,近三个多月的时间,我们课题组的成员一直在深入课堂调查小学数学课堂教师的提问现状,咱们几个人,听了200多节课,总体感觉,关于教师的提问现状,真的是很
【机 构】
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贵州省湄潭县浙大小学 贵州 遵义 564100
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从2016年的9月到12月,近三个多月的时间,我们课题组的成员一直在深入课堂调查小学数学课堂教师的提问现状,咱们几个人,听了200多节课,总体感觉,关于教师的提问现状,真的是很不乐观.rn比如,一位老师在上《乘法的初步认识》时,通过谈话引入,出示课题,然后就用ppt出示课本情景图(游乐场孩子玩的场景),问:“你最想玩的是什么?把它用小棒摆出来吧”!学生此时就懵了,无从下手,该摆什么呢?
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