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近年来，我国基础教育信息化事业取得了飞速发展，特别是农村中小学现代远程教育工程的实施，在很大程度上缩小了城乡教育资源的差异，促进了教育公平，取得了令人瞩目的成就。然而，由于我国地域广、人口多、区域发展不均衡等因素，很多地区信息化资源配置水平还是偏低的。
做自己课堂的“魔法师”——低技术也能施展“大魔法”
【摘 要】
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近年来，我国基础教育信息化事业取得了飞速发展，特别是农村中小学现代远程教育工程的实施，在很大程度上缩小了城乡教育资源的差异，促进了教育公平，取得了令人瞩目的成就。然而，由于
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心,湖北孝昌县花园镇中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2011年5期
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