论文部分内容阅读
长期以来在音乐专业教学中始终存在着“重技能，轻素质”的弊端，严重背离了学校对人才培养的目标。本文从琵琶课堂教学、音乐欣赏教学、社会艺术实践三个方面，阐述了琵琶教学中教师在向学生传授专业技能的同时，要将培养学生的文化素质放在重要的位置，只有这样，才能培养出国家所需要的全面发展，具有社会责任感、具备勇于探索和创新精神的高素质人才。