【摘 要】
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在九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲中明确规定 :“教师要研究学生的知识基础 ,生理和心理的特点及学习规律 ,在改进教学方法的同时 ,指导学生不断地改进学习方法。帮
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在九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲中明确规定 :“教师要研究学生的知识基础 ,生理和心理的特点及学习规律 ,在改进教学方法的同时 ,指导学生不断地改进学习方法。帮助他们提高学习效果。”在教学中发现有相当数量的学生由于不懂学习方法 ,导致学习效率不高。因此对学生进行学法指导是至关重要的。笔者在教学过程中 ,从学生的预习、听课 (包括记笔记 )、复习、作业 ,课外阅读与课外活动等各个环节入手 ,进行了如下尝试。一、课前预习方法的指导 :(一 )对学生阅读教科书的方法进行指导。生物教科书是学生获得系统生物
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