【摘 要】
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随着学习科学研究领域的发展，在线学习、混合学习等新型学习方式的广泛使用，以及人工智能对教育的影响，深度学习逐渐成为教育领域重要的研究议题之一。在此背景下，探析国内教育领域深度学习的研究热点和发展趋势具有重要意义，研究热点主要集中于深度学习的基础理论、过程与方法、实践教学中的应用和人工智能领域的应用。该领域研究应注重如下内容：完善深度学习理论体系研究、重视深度学习过程与方法的实证研究、探索深度学习与
【基金项目】
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陕西省教育厅2019年专项科学研究计划“陕西普通高校大学生深度学习现状、问题及对策研究”（19JK0953）； 延安大学2021年教学改革研究项目“师范专业认证背景下教育技术专业课程体系的构建与实践”（YDJ-GYB21-26）；
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随着学习科学研究领域的发展，在线学习、混合学习等新型学习方式的广泛使用，以及人工智能对教育的影响，深度学习逐渐成为教育领域重要的研究议题之一。在此背景下，探析国内教育领域深度学习的研究热点和发展趋势具有重要意义，研究热点主要集中于深度学习的基础理论、过程与方法、实践教学中的应用和人工智能领域的应用。该领域研究应注重如下内容：完善深度学习理论体系研究、重视深度学习过程与方法的实证研究、探索深度学习与学科教学的实践融合路径、推动人工智能在教育领域的创新应用。
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