【摘 要】
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本报综合消息 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》(试行)和《3-6岁儿童学习与发展指南》,引导广大幼儿园教师践行《幼儿园教师专业化标准》,重视和坚持基本功训练,促进专业化发展,提高科学保教能力,不断提升韶关市学前教育质量,自2019年9月起,韶关市教育局与韶关市幼儿教育研究会开始筹备韶关市第六届幼儿教师基本功竞赛。本次竞赛决赛于10月12日—13日在韶关市碧桂园外国语学校举行,经过幼儿园、各县(
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现代诗歌特点有:1.形式自由;2.内涵开放;3.意象经营重于修辞;4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。九年级上册语文课本中的《乡愁》是一篇饱含深情,一咏三叹的诗歌,也是一篇有写作借鉴意义的诗歌。 在学生进行诗歌仿写之前,先要理解《乡愁》所表达的情感和写作技巧。那么在教学目标上就要通过《乡愁》这首诗歌的学习,掌握诗歌中的时间顺序、意象、数量词、叠词的运用
一、地理事象的空间分布(变化) (一)点状、面状地理事物分布 1.读下图完成下列问题。 (1)描述图示地区年降水量分布状况。(2分) (2)说明图中城市分布特点,并阐述其原因(8分) 2.读德国和日本城市分布图,完成下列各题。 (1)看图描述德国和日本的地理位置特征。(4分) (2)比较德国和日本城市的规模差异和分布特点。(8分) (3)描述日本南部的气候类型及其特征。(6分)
【摘要】《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是以学生发展为核心的基础性素养,它以丰富学生语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等综合能力目标。同时,语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和
“思想品德意识”是指学生根据已有的知识经验、思维方式、解题策略等有关思想品德知识的潜在能力。“思想品德行为”是指探索新知识的时候把思想品德转化为思想品德活动的一种外在表现形式,是指新旧知识不断进行同化、顺应、调整、扩充,形成新的认知结构的活动过程。这种思想品德意识与行为的培养,必须以实践活动为基础,通过广泛迁移而实现。下面结合笔者的教学实践,谈几点体会。 一、合理操作引导,发展学生的思想品德意识
朗读是学习语言的基础,是学生与文本直接对话的主要形式,是学生获得语文能力和审美体验的重要途径,也是语文教学中最直接和有效的方法。说明文是小学语文教学的重要组成部分,它承载着普及科学知识,激发学生热爱科学、探索科学奥秘兴趣的任务。但由于说明文没有具体的故事情节,内容叙述简洁,其语言较之记叙文和诗歌要枯燥得多。那么如何在说明文教学中开展有效的朗读训练呢?笔者认为,作为教者,要深入研读文本内容,从文本的
本报综合消息 8月31日至9月2日,由中国教科文卫体工会主办的第二届全国中小学青年教师教学竞赛决赛在山东理工大学举行,来自全国31个省(区、市)122所学校的123名选手同台竞技,各展风采。广东省派出4名教师参赛,他们都是广东省首届中小学青年教师教学能力大赛各学科的冠军。经过激烈角逐,广东省三名教师获得一等奖,一名教师获得二等奖! 获奖的4名老师是江门市紫茶小学的陈国柱老师、华南师范大学附属中学
【摘要】小学阶段是每一个个体接受知识的初始阶段,是后期初、高中学习的重要基础。小学生因阅历不足而对周遭的事物有浓烈的好奇心和敏感意识,这一阶段学习到的知识往往能提升学生的学习能力。小学阶段的音乐教学旨在提升学生们的审美能力,形成对音乐的主观感受。本文的研究从笔者的音乐教学经验出发,分析小学课堂教学过程中培养小学生音乐核心素养的有效途径,为小学音乐教师提供一些创新思路。 【关键词】小学音乐;课堂教
为了加强学生地理核心素养的培育,使其养成勤于动脑、勤于动手的好习惯,并将课本所学知识运用于现实问题的解决,达到开拓学生视野、培养学生地理思维和能力、落实立德树人的根本任务,特举办“地理实践力培养系列活动”。 地理实践力培养系列活动包括手绘地图、地理小制作和地理实践活动三大类。地理实践活动又包括自然觀测、模拟实验、野外考察、社会调查、汇报答辩以及才艺展示等研学活动。希望通过系列活动,能够有效调动师
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话。他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。由此触发了我的教学灵感,我承担着新高考改革的第一届的政治教学任务,新的时代、新的政策让我们的教育面临着新的机遇和挑战,如何在教学中引导学生把知识和觉悟融合在一起,达到政治性和学理性相统一、价值性和知識性
【摘要】古诗词是我国古典文学中的精品之作。学习古诗词对于提高初中生的文学素养、熟悉古典文学、了解中国历史等都有十分重要的作用。在新课程改革的教育背景下,在初中语文教学中存在着一些问题,这些问题在一定程度上影响着古诗词的作用的发挥,导致学生对古诗词的学习兴趣不高。本文主要探讨目前初中古诗词的教学现状并提出相应的应对策略。 【关键词】新课程;初中古诗词;策略 古诗词的学习,不仅要学习古诗词的内容,