这是一节班会课。老师走进教室，说：“同学们，这节课我们将玩一个游戏——选择！”
　　玩游戏？同学们眼前一亮！老师说：“请大家拿出一张纸，写上与你联系非常密切的五个亲人。”
　　这太简单了，我迅速在纸上写下：爸爸、妈妈、爷爷、小姨、小表妹。
　　这时，老师的声音响起来了：“好，游戏开始，你手中的笔就是一支死神之笔，当你划去纸上某一人，那人就会在现实中消失，永远不能再陪伴你！现在，请划掉一位亲人！”
　　划掉就等于失去？对比了一下，我想：那就划掉小表妹吧！可我刚一划完就后悔了，小表妹那么可爱，见不到她我可怎么办呀？但我只能自我安慰：小表妹有点不懂事，相比起来，我只能选择她。
　　老师又发话了：“请再划掉一位亲人！”
　　这时，教室里有了轻微的抽泣声，我也有些犹豫：到底划哪个呢？我看了看旁边的覃月，她已经划掉了姑姑和姨妈。我心里乱成一团麻，迟疑地划掉了小姨。
　　老師的声音似乎也有些沉重：“嗯……廖婧娴，你划掉了谁？”廖婧娴站了起来，泪流满面：“我……划掉了三姨妈！可三姨妈对我那么好，我真的……真的……好舍不得她……”说完，廖婧娴趴在桌子上再也说不出话来。
　　“这样啊……”老师延长了声音，“请再划掉剩下三位亲人中的一位！”
　　我的手颤抖了，爸爸、妈妈、爷爷都是我最爱的人，我怎能失去他们？可是老师却提出了必须完成的指示……好难啊！要不划爸爸吧！嗯，他高度近视呢，眼神不大好，一定看不到我这只罪恶的手。可是……想一想很容易，为什么行动起来这么难？“时间到，快点！”听到老师催促的声音，我牙一咬，心一横，划掉了爸爸。与此同时，两行泪水也悄然地从我的脸上落下。
　　“再划掉一位！”老师的话犹如一盆冷水，浇灭了大家最后的希望。
　　我望着仅剩的两人，回忆着他们为我付出的点点滴滴……我的笔停在了“爷爷”上方，真的要划掉吗？刹那间，爷爷每天接送我时那张慈祥的脸，爷爷怕我着凉时那张担忧的脸，爷爷在我犯错时那张严肃的脸……一一浮现在我的脑海里。我怎么也下不了手，我的心如刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
　　“这是一个残酷的游戏！愿你们在游戏中能回忆起亲人的关爱，学会珍惜！”在老师的话语中，这节课结束了。此时，教室里已是哭声一片。
　　失去至亲的滋味实在是太让人痛苦，太让人难受了！让我们好好珍惜与亲人相处的时光吧，这堂课真是令我终生难忘！
　　（指导老师：韦春筱）
　　好词分享：
　　抽泣 迟疑 延长 心如刀绞
　　好句摘抄：
　　【描绘精彩】
　　【感悟深刻】
　　点评：
　　作者用出色的心理描写和精彩的语言描述，为我们细致描绘了自身在班会课上参与的一个残酷游戏，经历的一次次残酷体验与艰难选择，镜头感十足。游戏是残酷的，因为这是一个辛酸的、痛苦的、失去至亲的抉择过程，同时游戏又是极富意义的，是引发我们对亲情一次次重新感受、体验的心路历程，因而当文末“失去至亲的滋味实在是太让人痛苦，太让人难受了”的感悟顺势而出时，我们也感受到了与作者一样的、深刻有力的触动！