【摘 要】
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翻开学生的作业本,看到的多是简单的对、错符号、分数或甲乙丙丁等级。几乎没有批语,或是千篇一律的“很好”或“好”。语文教师通常重视课堂用语,而往往忽视作业批语。其实,
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翻开学生的作业本,看到的多是简单的对、错符号、分数或甲乙丙丁等级。几乎没有批语,或是千篇一律的“很好”或“好”。语文教师通常重视课堂用语,而往往忽视作业批语。其实,作业批语是语文教学中的一个重要环节,巧用作业批语能够对教师的语文教学起到很大的促进作用。笔者结合自己的教学实践,就
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