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情境教学立足于学生需求，主题鲜明，自主参与，通过体验让学生进行感悟和探究，并在此基础上寻找发现和解决问题的办法，使学生的自主性得到发挥。本文通过对高中数学教学情境的特点入手，积极探索情境教学对高中数学教学的实践意义，应该得到推广，从而不断提升高中数学课程的教学质量。
高中数学教学中情境教学法的特点和意义
【摘 要】
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情境教学立足于学生需求，主题鲜明，自主参与，通过体验让学生进行感悟和探究，并在此基础上寻找发现和解决问题的办法，使学生的自主性得到发挥。本文通过对高中数学教学情境的特点入
【机 构】
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重庆市涪陵第五中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年8期
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