【摘 要】
:
当今社会,对于组合钢梁及组合楼板在连续倒塌过程中的受力特性的研究,特别是弹性受力阶段的研究还不完善。为了了解连续性倒塌工况下弹性阶段受力性能,并为进一步的研究参数确定
论文部分内容阅读
当今社会,对于组合钢梁及组合楼板在连续倒塌过程中的受力特性的研究,特别是弹性受力阶段的研究还不完善。为了了解连续性倒塌工况下弹性阶段受力性能,并为进一步的研究参数确定提供依据。文章针对连续倒塌的组合楼板弹性变形阶段,运用功的互等定理,和采用有限元软件模拟相同工况,并将其结果与运用功的互等定理得到的方程数值解结果分析比较,两种方法的吻合性验证了分析思维的正确性。
其他文献
环境影响评价主要为环保部门的日常行政管理工作提供相关数据,同时,还能够保障企业在发展过程中减少干扰因素,促进社会环境稳定和谐。文章针对环境影响评价和环境监测的相关
<正> 一、建立适应市场经济的教育体制市场经济体制作为社会体制的基础,它的主要特点是什么呢?许多人始终在所有制、分配制度和调控手段上做文章,但没有抓住问题的根本。市场经济体制的本质特征主要表现在以下四个方面。1.经济中心。从世界形势看,经济与政治的关系出现了三大趋势:一是经济成为国家的最
口孜东矿11—2煤层埋置深,顶板组成较为复杂,为较为量化判别复合顶板离层稳定性,将多点位移计实测的锚固区内外离层区分为层间离层和塑形离层,数值模拟结合工程实际分析复合顶板
由于岩堆特殊形成条件,决定其组成的物质结构、成份、工程地质性质等有较大的不均匀性及变异性,岩堆稳定性评价目前仍为工程技术难题。文章从影响岩堆稳定的内在和外在因素采用
随州市既是炎帝神农的故里,又是闻名世界的编钟故乡。1984年被列为湖北省城乡经济体制综合改革试点和开放城市,实行计划单列。1990年全市工农业总产值达27.9亿元,财政收入达1.08亿元。本刊在去年第四期上刊登随州市的几篇文章,引起了读者的共鸣和兴趣,本期再次刊登来自财政和教育部门的部分文章,其中既有理论探讨,也有经验总结等,以飨读者。
<正> 《教育与经济》1992年第3期发表了拙文《我国教育发展的动力机制》,着重就什么是教育发展的动力机制和我国教育发展为什么动力不足的问题进行了分析。本文拟进一步就教育发展动力的产生与作用的机理、建立我国教育发展动力机制面临的机遇和建立我国教育发展动力机制的途径等问题谈一些意见,以求教诸位读者。
创新创业人才培养模式是当前很多独立学院教育教学改革的一项重要工作。为了积极响应我国创新创业人才培养的号召,也为了独立学院自身的持续发展和特色创新,非常有必要建立以
<正> 十年改革使我国发生了巨变。“国内经济经历了建国初期的社会主义公有制改造和相当长一段时期的产品经济运行之后,已经出现了向社会主义商品经济迅速转化的势头。”相应地“从教育体制入手”有系统地对教育进行的改革,尽管步履维艰,却亦已在逐步深入。于是,怎样根据社会主义经济改革的需要,进一步搞好教育运行调控机制的改革,以保证教育与经济持续、稳定、协调发展的问题,就日益显得重要了。
本文利用技术经济学和教育经济学分析方法计算、分析了1992年西安市教育投资回收期和内部收益率,得到了一些有重要意义的结论。分析结果定量地表明了西安市教育投资收益的一般规律、劳动者收入分配上的脑体倒挂现象、接受高等教育者的非经济选择。
在对某高速公路进行具体设计前,通过对项目特点的具体分析,确定设计的思路和原则,作为设计总方向的把控,以达到设计所定的目标,把该高速设计成一条"安全环保、节约耐久、技术