【摘 要】
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目的分析中学生户外活动与自我报告近视的关联，探讨中学生自我报告近视的影响因素。方法采用分层整群抽样方法，于2015年12月至2016年3月选取深圳、南昌、郑州和沈阳4个城市的12 979名中学生为调查对象，使用自编问卷调查中学生人口学特征、自我报告近视状况、最近一周户外活动情况等信息。共收回有效问卷12 603份。比较不同特征中学生自我报告近视率的差异；采用多因素二分类非条件logistic回归模
【机 构】
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230032 合肥，安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系人口健康与优生安徽省重点实验室,230032 合肥，安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系人口健康与优生安徽省重点实验室,23
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目的分析中学生户外活动与自我报告近视的关联，探讨中学生自我报告近视的影响因素。
方法采用分层整群抽样方法，于2015年12月至2016年3月选取深圳、南昌、郑州和沈阳4个城市的12 979名中学生为调查对象，使用自编问卷调查中学生人口学特征、自我报告近视状况、最近一周户外活动情况等信息。共收回有效问卷12 603份。比较不同特征中学生自我报告近视率的差异；采用多因素二分类非条件logistic回归模型分析户外活动频率与中学生自我报告近视的关系。
结果中学生自我报告近视率为69.6%（8 766/12 603），初一至高三自我报告近视率分别是52.1%（1 216/2 335）、61.6%（1 459/2 369）、69.0%（1 470/2 129）、80.0%（1 812/2 265）、79.4%（1 622/2 042）、81.1%（1 187/1 463），随着年级升高呈上升趋势（χ2趋势=639.67，P<0.001）；双亲均不近视、单亲近视、双亲均近视的中学生自我报告近视率分别是63.5%（4 927/7 756）、78.0%（2 664/3 415）、82.1%（1 175/1 432）（χ2趋势=328.28，P<0.001）。户外活动行为与中学生自我报告近视之间存在关联，课外时间总是待在家中不外出的中学生自我报告近视发生风险较高(OR=1.58，95%CI：1.36~1.82)；放学后总是在校外进行户外体育锻炼及放学后总是在校外进行休闲娱乐活动中学生自我报告近视发生风险较低，OR（95%CI）值分别为0.67（0.57~0.78）、0.77（0.64~0.92）。按照父母近视情况进行分层分析，双亲均不近视的中学生中，放学后总是在校外进行户外体育锻炼和户外休闲娱乐活动者自我报告近视发生风险较低，OR（95%CI）值分别为0.68(0.55~0.82)、0.76(0.61~0.95)；单亲近视的中学生，放学后总是在校外进行户外体育锻炼和户外休闲娱乐活动者自我报告近视发生风险也较低，OR（95%CI）值分别为0.65（0.47~0.90）、0.68（0.47~0.98）。
结论户外活动与中学生自我报告近视呈负相关，父母近视情况可影响该保护作用。
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