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一篇得到大家认可的习作能够引起人们的共鸣,情真意切因而引人入胜,所谓具体、生动。作为习作起步阶段的指导,教师除了要激发、保证学生的习作兴趣外,最重要的就是要让学生的心灵充实起来,让习作丰满起来,不妨从以下几个方面入手。
习作,淌过心灵的河流——关于习作起步阶段教师指导策略的几点思考
【摘 要】
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一篇得到大家认可的习作能够引起人们的共鸣,情真意切因而引人入胜,所谓具体、生动。作为习作起步阶段的指导,教师除了要激发、保证学生的习作兴趣外,最重要的就是要让学生的
【机 构】
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江苏无锡市洛社中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年1期
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