【摘 要】
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患者,女,36岁。因怕热、多汗、心悸、消瘦伴颈粗一个月余在某镇医院诊为“甲亢”,口服甲硫咪唑等药物治疗,2周之后,病人出现怕冷、浮肿及体重增加,转我院就诊。体格检查:体温36.8℃,甲状腺Ⅱ
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患者,女,36岁。因怕热、多汗、心悸、消瘦伴颈粗一个月余在某镇医院诊为“甲亢”,口服甲硫咪唑等药物治疗,2周之后,病人出现怕冷、浮肿及体重增加,转我院就诊。体格检查:体温36.8℃,甲状腺Ⅱ度弥漫性肿大、轻度压痛、无血管杂音,突眼征阴性。ESR显著增快,甲状
Patient, female, 36 years old. Fear of heat, sweating, palpitations, weight loss with neck rough more than a month in a town hospital diagnosed as “hyperthyroidism”, oral methimazole and other drug treatment, 2 weeks later, the patient appeared afraid of the cold, edema and weight gain, turn me Hospital treatment. Physical examination: body temperature 36.8 ℃, diffuse enlargement of the thyroid Ⅱ degree, mild tenderness, no vascular murmur, exophthalmos levy negative. ESR significantly faster, thyroid
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摘 要:课后作业是连接课堂教学和课后复习、教学评价等环节的关键。基于此而专门设计编制的校本作业将教学所需内容贯穿其中,引导学生学习的同时激发起学习动力,吸引学生自主探究的兴趣。本为主要立足于当前高中化学教学中校本作业设计存在的问题而展开论述,思考校本作业优化设计,体现作业设计的 适配性;关注学生思维模式发展,体现教学和作业设计的开放性等等。 关键词:高中化学 校本作业 优化设计 在实际教学中,
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医疗事故有广义和狭义两种解释在广义上,它指医疗单位在从事诊断、治疗、护理(简称“诊疗护理”)等活动过程中,因诊疗护理过失造成病员的死亡、残废、组织器官损伤导致的功能障