摘 要：随着经济水平的不断提高，人们对教育也越来越重视。校企合作机制也受到了广泛的关注，“双元制”是当前高校及企业联合培养人才的一种重要方法。目前，我国校企之间的合作还存在着很多的问题，本文就这些问题提出几点解决措施。
　　关键词：双元制；校企合作；专业建设；实证研究
　　“雙元制”是学校与企业之间合作的一种模式，这种模式由企业和学校一起对高技能人才进行培养。学校在培养人才的时候，必须按照企业岗位的要求对学生进行培养，激发学生学习职业技能的主动性、积极性及创新性。总的来说，“双元制”在职业教育中占有一定的比重，具有独特的优势。
　　一、校企合作与专业实习基地建设存在的问题
　　1. 角色意识错位
　　目前，许多学校都会对学生进行“双元制”的教育。但是，笔者根据多年教育经验发现，在校企合作中往往出现学校一方热情过高的现象。学校十分重视校企合作，并且主动找寻企业进行合作，但是企业普遍不积极。产生这一现象的主要原因是政府未能有效介入，导致企业认识不到在与校方合作中自身的地位。学校和企业合作，收益最大的是企业，企业在校企合作中起着至关重要的作用。只有企业积极与校方进行合作，才能让校企合作产生更大价值。
　　2. 企业成本过高
　　在校企合作的过程中，企业其实也知道校企合作最主要的受益者是企业。因为，只有和学校合作，才能更好地对其要求的人才进行培养，企业可以在学校选拔人才，并对人才进行定向培养，这样在学生毕业的时候就可以直接为企业带来利润。但是，从目前的情况来看，企业与学校合作的热情还不是很高。一些学校在学生毕业时，会在企业安排一部分学生进行实习，这样会打乱一些企业的正常生产秩序。很多学生刚刚步入职场，对企业还不是很熟悉，也没有经验，工作效率低下，容易出错。企业在学生实习时还会给学生发放一些补贴，给校方一定的经费，这些都会给企业增加一定的成本。
　　二、建立校企合作长效机制的方法与途径
　　1. 选择合适的教材
　　“双元制”模式下，学校是校企合作中重要的一方，发挥着巨大的作用。例如，在本校酒店管理和汽车检测这两个专业的教学中，学校为了使学生更好地走向职场，大量引进一些优质的教材，如酒店管理专业选用的教材有《酒店公共关系》《前厅、客房服务与管理》等；汽车检测与维修技术选用的教材有《汽车检测与维修》《维修技术与设备》等。这些教材对学生有很大的帮助，让学生能够更好、更清楚地了解和学习这些知识，也能更好地培养学生正确处理各种关系的能力，提高学生用创造性思维进行公共关系策划的能力，为其以后的工作打下坚实的理论基础。
　　2. 加强教学环节的组织
　　学校有了优质的教材，就必须要对其教学进行合理的组织。我校使用开放性教学模式，学生统一上课，然后按照企业的要求对学生进行培训。理论加实践的教学，争取让学生把每一门功课都学会，让他们在学校就能熟练地掌握一门职业技能。等学业结束后，学生就能顺利地进行实践操作，为步入职场打好坚实的基础，缩短适应时间。
　　3. 加强教师队伍建设
　　学校要培养出高素质、高水平、有创造力的技术性人才，就必须加强教师队伍的建设与管理。首先教师队伍必须有较高的专业水平，教师根据自身的专业对学生进行培养，让学生更好地获取新的知识，适应职场。在课堂上教师要做到“知无不言，言无不尽”，毫无保留地将知识传授给学生，这样才能提高学生的知识水平与实践能力。
　　三、结语
　　总而言之，要想培养高技能型的人才，就必须进行校企合作。学校要紧跟社会发展的潮流，不断与企业进行交流，培养国家需要、行业需要、企业需要的人才，不断为提高学生的就业水平开发新的渠道。利用“双元制”教学模式对学生进行培养，让企业可以得到有用的人才，也让学生可以更好地适应职场，从而进一步提高学生的就业率。
　　参考文献：
　　[1]丁黎明，李柯，张彩云，等.校企合作专业实训基地建设运行机制实践与成效[J].淮北职业技术学院学报，2016（2）.
　　[2]魏莉，赵纯坚.地方本科高校计算机专业校企合作应用型人才培养基地建设与运行机制研究[J].软件导刊（教育技术），2016（1）.
　　基金项目：本文为2017年福建省中青年教师教育科研立项项目（项目编号：JAS171265）。