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听力文本具有多元价值，它不仅是学生收获语言知识、培养综合语言能力的载体，也承载了深刻的人文内涵。高中英语听说活动应围绕听力文本，结合实际学情设计有效的听说活动，从而激活学生思维，并深度理解单元主题意义。
基于核心素养的高中英语听说教学
【摘 要】
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听力文本具有多元价值，它不仅是学生收获语言知识、培养综合语言能力的载体，也承载了深刻的人文内涵。高中英语听说活动应围绕听力文本，结合实际学情设计有效的听说活动，从而激活
【机 构】
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陕西省咸阳市乾县晨光中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年3期
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