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针对程序设计课程中的编码能力不足问题,阐述线上线下的一体化传帮带教学模式、科教融合滚动式知识体系、竞争性排名评分-互助式团队协作相结合的混合考核模式,取得良好的教学效果。
基于OBE理念的高级程序设计课程教学实践
【摘 要】
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针对程序设计课程中的编码能力不足问题,阐述线上线下的一体化传帮带教学模式、科教融合滚动式知识体系、竞争性排名评分-互助式团队协作相结合的混合考核模式,取得良好的教学效果。
【机 构】
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上海海洋大学信息学院
【出 处】
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电子技术
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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上海海洋大学教学改革与研究项目（A1-2005-21-300307）；
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