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[摘 要] 由于计算机技术和网络技术的大力发展，计算机网络给整个人类社会带来了深远的影响。仪征技师学院是一所集电大开放教育、中高职教育、高技能人才培养等为一体的综合类学校，更有理由建立好自己的校园网。结合工作经验，对校园网的运营、校园网的建设意义、校园网的应用与建设进行思考。
[关 键 词] 数字化；校园；建设；思考
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0052-01
数字化校园是以网络为基础，利用现代先进的计算机、网络、多媒体等信息技术，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
一、为什么要创建数字化校园
数字化生活意味着高效、便捷，这是学校工作与管理所期望的，积极推进教育信息化建设成为学校教育现代化的必然。如何使学校的管理进入一个新的层次，提高教育质量，是整个学校不懈努力的目标。
（一）数字化校园可以提升学校的管理水平，提高管理效率
数字化校园能够为管理者提供详尽的数据，管理者依据事实说话，依据数据决策，从而快速、高效地实施管理措施。
（二）数字化校园可以为师生创建交流平台
数字化校园为教师教学交流提供了轻松愉快、畅所欲言的
平台，为老师与学生的沟通了交心的桥梁，也可以让家长及时了解学生的在校情况，使校园与社会、校园与家庭更紧密地联结成一个综合的教育环境。
（三）创建资源库，提高教学质量
一方面，通过网络可以让教师更迅速地了解现代教育技术，快速地查阅资料；另一方面，通过教学资源库的建立，方便了教师的备课，提高了教师的课堂教学质量。
（四）提高了学生学习的自主性和学习的主动性
数字化校园可以更好地实现将传统的“以教师为主体”的课堂教学模式转变为“以学生为主体”的开放学习模式，学生利用网络资源进行自主探究式学习以及合作研究式学习，可以充分利用业余时间进行学习、交流互动，由“学会”变成了“会学”。
（五）数字化校园可以更好地激发学生的学习积极性和创造性
教师通过多媒体技术等手段，更生动、形象、直观地展现了学生所学知识，增加了知识的趣味性，调动了学生的学习积极性，让学生更好地架构知识结构。
二、数字化校园建设的探索思考
数字化校园的建设是一个庞大的系统工程，不可能一蹴而就，需要全校师生长期的共同努力。
（一）科学规划，适度超前
一个学校是一个有机的整体，校园网建设首先应根据应用目标（教学应用到什么程度？科研应用到什么程度？校務管理应用到什么程度？）制订一个总体规划，没有总体规划，校园网的各个应用就会成为一个“信息孤岛”，总体规划根据学校的人力以及财力状况，同时以前瞻性的思路制订发展规划，使校园网始终保持在信息技术发展的前沿位置。在总体规划的指导下，采取分步实施的办法，逐步完成数字化校园的建设。
（二）按需配置、滚动更新
信息技术的发展速度极其迅猛，产品更新换代过快，数字化校园的建设需要投入大量的资金，过渡追求设备的先进性是不可取的。在硬件上可以采取“按需配置、滚动更新”的策略，以适用为前提，用最小的投入获得最大的效益，不搞一步到位，做到“宁可将设备用坏，而不让设备闲置”。
（三）三分技术，七分管理
数字化校园建设的最大障碍不是资金和技术，而是观念、管理和制度问题。学校领导要高度重视，通过信息技术岗位培训加强教师的现代教育意识，成立专门的校园网建设领导小组，明确责任，制订校园网管理规范，对学校的各部门以及教师在应用信息化技术方面进行核查，制订奖惩条例。做到有做必查、有查必果、有果必究、长期全面地进行督导，真正提升数字化校园的应用效果。
三、数字化校园应用的探索思考
通过信息技术的使用提高学校管理的效率和质量，提高教师的教育教学水平，培养学生学习的自主性、协作性和创造性。
（一）重视软件应用建设，逐步建好教学资源库
教学资源库（包括教案、课件、题库、教学论文等教学资源）的建立是一个长期的、不断创建的过程，是每一个教师不断努力的结果。
（二）以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现
在充分了解学生需求的基础上，制作内容丰富，利于学生浏览，界面友好，便于学生参与交互的主题知识网站，成为学生探索研究的实验室，让校园网成为学生的学习乐园，形成网络环境下教与学的新模式。
（三）加强教师信息技术培训，培养学生具有良好的信息素养
为了使教师能更好地运用现代信息技术和课件制作能力，提高课堂教学质量，加强校本培训，不断提高教师现代信息技术水平。同时加强培养学生良好的信息素养，理解信息所带来的知识并构建自己的知识体系结构。
（四）典型与特色应用共存
在建设数字化校园时，应注意信息技术的典型应用，如www服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程登录服务和电子公告牌服务等，在确保典型应用的基础上，进一步拓展校园网应用的深度与广度，逐步形成一套适应自己学校校情、有自己特色的应用体系。
总之，校园网建设是一个长期的系统工程，重视和完善校园网建设，一定程度上关系着各个学校以及整个社会的学习环境和氛围，意义重大，也是我们网络工作人员的不懈追求。
参考文献：
[1]董群，钱何珍，刘文艳，等.关于创建数字化校园的思考[J].中国现代教育装备，2008（6）：21-22.
[2]吴海林.“数字化校园”建设的策略[J].实验教学与仪器，2014，31（z1）：144.
[关 键 词] 数字化；校园；建设；思考
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0052-01
数字化校园是以网络为基础，利用现代先进的计算机、网络、多媒体等信息技术，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
一、为什么要创建数字化校园
数字化生活意味着高效、便捷，这是学校工作与管理所期望的，积极推进教育信息化建设成为学校教育现代化的必然。如何使学校的管理进入一个新的层次，提高教育质量，是整个学校不懈努力的目标。
（一）数字化校园可以提升学校的管理水平，提高管理效率
数字化校园能够为管理者提供详尽的数据，管理者依据事实说话，依据数据决策，从而快速、高效地实施管理措施。
（二）数字化校园可以为师生创建交流平台
数字化校园为教师教学交流提供了轻松愉快、畅所欲言的
平台，为老师与学生的沟通了交心的桥梁，也可以让家长及时了解学生的在校情况，使校园与社会、校园与家庭更紧密地联结成一个综合的教育环境。
（三）创建资源库，提高教学质量
一方面，通过网络可以让教师更迅速地了解现代教育技术，快速地查阅资料；另一方面，通过教学资源库的建立，方便了教师的备课，提高了教师的课堂教学质量。
（四）提高了学生学习的自主性和学习的主动性
数字化校园可以更好地实现将传统的“以教师为主体”的课堂教学模式转变为“以学生为主体”的开放学习模式，学生利用网络资源进行自主探究式学习以及合作研究式学习，可以充分利用业余时间进行学习、交流互动，由“学会”变成了“会学”。
（五）数字化校园可以更好地激发学生的学习积极性和创造性
教师通过多媒体技术等手段，更生动、形象、直观地展现了学生所学知识，增加了知识的趣味性，调动了学生的学习积极性，让学生更好地架构知识结构。
二、数字化校园建设的探索思考
数字化校园的建设是一个庞大的系统工程，不可能一蹴而就，需要全校师生长期的共同努力。
（一）科学规划，适度超前
一个学校是一个有机的整体，校园网建设首先应根据应用目标（教学应用到什么程度？科研应用到什么程度？校務管理应用到什么程度？）制订一个总体规划，没有总体规划，校园网的各个应用就会成为一个“信息孤岛”，总体规划根据学校的人力以及财力状况，同时以前瞻性的思路制订发展规划，使校园网始终保持在信息技术发展的前沿位置。在总体规划的指导下，采取分步实施的办法，逐步完成数字化校园的建设。
（二）按需配置、滚动更新
信息技术的发展速度极其迅猛，产品更新换代过快，数字化校园的建设需要投入大量的资金，过渡追求设备的先进性是不可取的。在硬件上可以采取“按需配置、滚动更新”的策略，以适用为前提，用最小的投入获得最大的效益，不搞一步到位，做到“宁可将设备用坏，而不让设备闲置”。
（三）三分技术，七分管理
数字化校园建设的最大障碍不是资金和技术，而是观念、管理和制度问题。学校领导要高度重视，通过信息技术岗位培训加强教师的现代教育意识，成立专门的校园网建设领导小组，明确责任，制订校园网管理规范，对学校的各部门以及教师在应用信息化技术方面进行核查，制订奖惩条例。做到有做必查、有查必果、有果必究、长期全面地进行督导，真正提升数字化校园的应用效果。
三、数字化校园应用的探索思考
通过信息技术的使用提高学校管理的效率和质量，提高教师的教育教学水平，培养学生学习的自主性、协作性和创造性。
（一）重视软件应用建设，逐步建好教学资源库
教学资源库（包括教案、课件、题库、教学论文等教学资源）的建立是一个长期的、不断创建的过程，是每一个教师不断努力的结果。
（二）以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现
在充分了解学生需求的基础上，制作内容丰富，利于学生浏览，界面友好，便于学生参与交互的主题知识网站，成为学生探索研究的实验室，让校园网成为学生的学习乐园，形成网络环境下教与学的新模式。
（三）加强教师信息技术培训，培养学生具有良好的信息素养
为了使教师能更好地运用现代信息技术和课件制作能力，提高课堂教学质量，加强校本培训，不断提高教师现代信息技术水平。同时加强培养学生良好的信息素养，理解信息所带来的知识并构建自己的知识体系结构。
（四）典型与特色应用共存
在建设数字化校园时，应注意信息技术的典型应用，如www服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程登录服务和电子公告牌服务等，在确保典型应用的基础上，进一步拓展校园网应用的深度与广度，逐步形成一套适应自己学校校情、有自己特色的应用体系。
总之，校园网建设是一个长期的系统工程，重视和完善校园网建设，一定程度上关系着各个学校以及整个社会的学习环境和氛围，意义重大，也是我们网络工作人员的不懈追求。
参考文献：
[1]董群，钱何珍，刘文艳，等.关于创建数字化校园的思考[J].中国现代教育装备，2008（6）：21-22.
[2]吴海林.“数字化校园”建设的策略[J].实验教学与仪器，2014，31（z1）：144.