农村初中生课外阅读存在的问题及对策

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  摘
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诗词,是人们对生活、环境、情感的艺术表现。在教学中,我们可以把相关的诗词句子拿来,艺术地、形象地帮助学生理解教学内容。比如地理教学时可以广泛地应用诗词中描写地理事物与现象的句子,加深学生的理解和记忆。  一、诗词与气候  气候是大气多年的平均状况,大气短期内的变化状况就是天气。诗词中描写这方面的句子很多。  1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,反映了冷锋过境时先刮风后降雪的天气变化特征。  2
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“流水不腐,户枢不蠹”,“万事万物,皆关一‘活’,活则新鲜,活则兴盛,活则久远”。如何让语文课堂“活”起来,“活”得“生动”,“活”得有内容和有收获,而不只是“活”得热闹,是语文教
摘 要: 高中语文教学内容较多,包括作文教学、阅读教学、语法教学、文言文教学等,语文教学的目的是通过基础知识的学习和掌握,提高学生的语言表达能力、鉴赏能力和理解能力等。语文学习是与文字打交道,通过文字的阅读和传递,让学生学有所获,并学以致用,这就显得阅读极为重要。在高中语文教学中,无论是教学内容还是考察的内容,阅读都占有相当大的分量,针对语文阅读教学,教师一定要高度重视,并依据学情和教学内容,采
会议
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