论文部分内容阅读
情感因素是合作教学中各种动态因素的一个极重要的因素，它直接影响教学过程中学生的智力活跃程度、对小组活动的参与程度、同伴之间的合作互助程度以及小组活动的有效性。
情感调控与合作教学
【摘 要】
：
情感因素是合作教学中各种动态因素的一个极重要的因素，它直接影响教学过程中学生的智力活跃程度、对小组活动的参与程度、同伴之间的合作互助程度以及小组活动的有效性。
【机 构】
：
东营职业学院教育系
【出 处】
：
山东教育：中学刊
【发表日期】
：
2004年10期
其他文献
1 背景在课改的大背景下,教师通过各种教学研究活动和自身的学习,其教学方式发生了很大转变.同时,学生的学习方式也发生了很大变化.物理教育应倡导学生学习的自主性和创造性,
从事幼教工作已有十五年了，教过的幼儿亦有数千名，对工作的热忱，对孩子的关爱，自以为“应付”他们游刃有余，可是那天在一个三岁小女孩——乔南面前，我打了个“趔趄”，事情的简要过程
文献[1-2]指出，椭圆偏振光经偏振片后透射光强的平方根√I对于空间方向角的分布曲√I-θ不是椭圆，只有经适当的数据处理才能给出光振动矢量的空间椭圆轨迹．作为椭圆偏振光的验证
2006年4月6日，由泰王国诗琳通公主率领的泰国经贸与文化代表团访问广西。广西壮学学会名誉会长张声震研究员亲切会见了诗琳通公主，介绍了近年来壮学研究取得的新成果，并代表广西
1 雨滴对伞的压力雨中行进需撑伞挡雨，雨滴会对伞产生一个持续的压力，压力的大小与雨滴的质量、单位体积内雨滴的数量和雨滴的下落速度（大小和方向）有关．
电磁感应和摆的共振是电磁学和力学两种相对独立的现象，该实验设计融电磁感应和共振现象于一身，使实验更具趣味性和科学性；通过实验把学生所学知识板块横向联系起来，培养学生的发
爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师".教师在教学中如何借助有效的教学手段,以增强学生的兴趣,进而形成对学科的刺激泛化,这无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题.下面着