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习作批改时讲究评语的艺术性,让习作评语成为师生心灵的对话,为学生营造“乐学”氛围,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力,才能使学生在写作实践中学会写作.
浅谈如何用让“评语”唤起孩子的写作兴趣
【摘 要】
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习作批改时讲究评语的艺术性,让习作评语成为师生心灵的对话,为学生营造“乐学”氛围,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力,才能使学生在写作实践中学会写
【机 构】
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大方县长石镇青田小学 贵州毕节 551618
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年17期
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