【摘 要】
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文章分为“案例经过”和“案例评析”两部分。“案例经过”详细叙述了课例《学会劝阻》的教学过程:①范例引路,明确交际要求;②运用知识,尝试劝阻练习;③合作学习,参与劝阻实践;④拓展训练,体验成功乐趣;⑤总结。“案例评析”围绕新课程标准的理念,紧扣口语交际课的特点,主要从互动性、情境性、实践性,以及轻松和谐交际氛围、民主平等师生关系的构建等方面进行阐述。
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文章分为“案例经过”和“案例评析”两部分。“案例经过”详细叙述了课例《学会劝阻》的教学过程:①范例引路,明确交际要求;②运用知识,尝试劝阻练习;③合作学习,参与劝阻实践;④拓展训练,体验成功乐趣;⑤总结。“案例评析”围绕新课程标准的理念,紧扣口语交际课的特点,主要从互动性、情境性、实践性,以及轻松和谐交际氛围、民主平等师生关系的构建等方面进行阐述。
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