“‘万物休眠’项目已经激活……”
　　人流竞相涌入电梯，他们将在黑暗的地下世界里跨越千百年;我逆着人流艰难地行进——我的朋友，正等着与我做最后的道别。我飞也似地往山上跑。她盘着腿，安然地坐着欣赏夕阳。山下，是喧闹的人流;山上，是两个宁静的身影。
　　“要走了啊。”
　　我的朋友不幸得了绝症，因此，她的家庭将搬迁至未来，希望会有治疗的机会……
　　“会不会想我啊？”我有些期待却腼腆地问。
　　“全身被冻在冷冻液里，怎么可能会有意识？”她一下子懂了，涨红了脸。
　　人流缓缓地流动。她转过身，向我招了招手。我怕自己忍不住眼泪，忙转过头去。
　　在人工智能时代，一切都是极具规律的。第二天，我顾不得伤感，又回到了自己的座位，望着上课的机器在黑板上机械地书写，周围的人也机械地抄着……二十三世纪是智能技术爆炸的时代。在“技术为王”的环境下，学生们倾尽全力学习理工，文学、哲学、美学无人问津。
　　这个时代的人是极聪明的。他们创造了人类历史上一个又一个高峰。这个时代的人又是极可悲的。他們看不到清晨的第一缕晨曦，听不到香樟树上的鸟儿欢快的歌声，也几乎无法理解两个世纪前那些令人煞费苦心的亲情、爱情和友情。人和机器都长着一样同样无情冷漠的扑克脸;当股指翻红时，嘴角露出一丝不易察觉的微笑的那些，才是人类吧。
　　别的同学都在低头思考时，我的桌肚里却有一本《朱自清散文集》。它既不是编码程序，又不是股票指导，而是“文学作品”——恰恰是我喜欢的。
　　“今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。’你听，多好！一下就把‘我’这种独特的心境点了出来。我也想做个自由人呢。”我对同桌说。
　　“是写得好。”他头也不抬，“可有什么用呢？能赚钱、立业、生存吗？”“这……”
　　“刚体在空间中有几个自由度？”老师的问题突然把我砸醒。我猛地站起来，满脑空白，只得支支吾吾。老师没有反应，只是走下来当众没收了我的书：“你看这些东西有什么用？可以在残酷的社会中生存吗？”
　　我打了一个寒颤。不是因为我的书被收走了，而是因为我刚进入冬眠的朋友。在她醒来时，是否也会像我一样惊慌失措？
　　放学了。失落的我理完了书包，正逐步向外走去。同桌却叫住了我：“晚上准备干吗？”
　　我的嘴角闪过一丝不易察觉的微笑：“哼，当然是把没听的课补上喽。”
　　“不做个自由人么？”他突然凑到我耳边，“‘像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。’”
　　我惊异地望着他，却见他的眼中，竟然放出无限的光;透过这束光，我仿佛看到了我的朋友;而透过这束光，我仿佛又看到了希望，仿佛看到了人类一直拥有，却几近消失的东西……
　　后来，毕业典礼的时候，我们班的照片上每个同学都笑得天真烂漫，是好久没见到的风景。我感慨万千，提起笔：
　　“我们与机器的不同：机器身体里流动着电流;我们骨子里镌刻着情感。”
　　上海市浦东复旦附中分校 （上海市 201209）