论文部分内容阅读
课程是学校落实立德树人根本任务的重要载体，需要立足学生全面素养发展的核心要义，建构起结构完整、方向一致、目标聚焦的一体化课程体系，实现课程与课程的联合、学习与生活的联结、教学与育人的联动。所有的课程彼此观照、融合、印证，才能使核心素养的培育稳妥落地，从而更好实现课程育人的真正价值。
一体化：学校课程体系设计与建构之径
【摘 要】
：
课程是学校落实立德树人根本任务的重要载体，需要立足学生全面素养发展的核心要义，建构起结构完整、方向一致、目标聚焦的一体化课程体系，实现课程与课程的联合、学习与生活的联结、教学与育人的联动。所有的课程彼此观照、融合、印证，才能使核心素养的培育稳妥落地，从而更好实现课程育人的真正价值。
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2022年20期
其他文献
以太行山脉中段晋中市为研究区，在地貌-重要性-敏感性的框架下对研究区生态系统服务功能重要性和生态敏感性的空间分布特征进行分析，并对其生态功能区进行划分.结果表明：（1）研究区生态系统服务功能重要性类型以高度重要为主，生态系统服务功能极重要区与高度重要区镶嵌分布，主要分布在研究区的中部以及太行山脉—太岳山脉主脊两侧，生态系统服务功能以固碳释氧和水源涵养为主.（2）研究区生态敏感性的空间分布特征差异性
纪录片的本质是什么？它的基本准则是什么？对于从事纪录片理论研究和创作的人来说，这是一个不可避免的问题。但与此同时，这似乎也成为了纪录片理论研究难以解决的元问题。纪录片自1922年诞生，对于它的定义至今仍存有争议。格里尔逊认为“纪录片是对真实的创造性的诠释”，其中的“创造性”是指在真实发生的基础上加之故事性的修饰。纪录片的边界问题也始终伴随着纪录片发展。真实性与故事性为纪录片的两大特点。真实性是纪录
＜正＞《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,课程要增强时代性,充分体现先进的教育思想和教育理念。学校课程体系能够全面反映学校的教育观和人才观,是学校教育教学活动的基本依据。新时代中小学学校课程体系具有以下基本特征。一是文化特征。文化是国家发展和民族兴盛的重要支撑和基本内容,也是一个地区、一所学校的特色体现。
期刊
作为一项中国特色的劳动者权益保护制度,视同工伤制度自颁布以来在弥补劳动者因工遭受损害方面发挥了巨大作用。但是,随着社会上工作形态和内容的丰富和发展,这一制度在实际司法过程中也暴露出了许多问题,尤其是突发疾病死亡视同工伤认定方面,如对于“工作时间”、“工作岗位”“突发疾病”等概念的理解不一、“48小时”时限的伦理悖论等,造成了法律规定和现实的脱节。因此,对于突发疾病死亡视同工伤的认定标准进行探究,优
目的 探讨地奥司明联合阿加曲班治疗下肢深静脉血栓的临床疗效。方法 选择2021年6月—2022年6月在晋城市人民医院治疗的80例下肢深静脉血栓患者，随机法分为对照组（40例）和治疗组（40例）。对照组静脉注射阿加曲班注射液，10 mg/次加入生理盐水100 mL,2 h内静脉滴注完毕，2次/d。治疗组患者在对照组基础上口服地奥司明片，2片/次，4次/d。两组患者治疗10 d。观察两组患者临床疗效，
目的 探究地奥司明（diosmin）对脂多糖（lipopolysaccharide, LPS）诱导的脓毒症大鼠心肌损伤的影响和潜在作用机制。方法 将60只雄性Sprague-Dawley大鼠按随机数字表法分为对照组、模型组和地奥司明组，每组20只。地奥司明组大鼠连续7天给予30mg/（kg·d）地奥司明灌胃，对照组和模型组连续7天给予等量的0.9%氯化钠溶液灌胃。第7天灌胃后1h,模型组和地奥司明
随着社会发展，影视制作行业也迎来新的发展时期，在这样的背景下，动画预演也得到了更加广泛的应用，尤其是在国外电影、电视制作中，动画预演一直受到广泛关注。近些年，动画预演在我国现代影视创作中开始得到应用，动画预演不仅能够为创作人员提供更加便捷的影视创作方法，而且还能够帮助影视创作者更好的规划制作流程，推进我国现在影视创作更好的发展。