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数学是抽象学科,对小学生来说难度不小。但世上无难事,只怕有心人。激励措施激发那些非智力性因素,更好的促进小学生数学学习能力的提升。
激励策略在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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数学是抽象学科,对小学生来说难度不小。但世上无难事,只怕有心人。激励措施激发那些非智力性因素,更好的促进小学生数学学习能力的提升。
【机 构】
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吉林省四平市铁西区郭家店镇镇郊中心小学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年33期
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