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创设一个情境,唤醒学生心中的发明家——以Tinybop应用为例
创设一个情境,唤醒学生心中的发明家——以Tinybop应用为例
来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liweibo2555
【摘 要】
:
无论时代如何变迁,技术如何革新,人类对于创造力的需求都是永恒不变的。在"互联网+"的浪潮中,我们可以创造出的事物也更加多元化,虚拟与真实的界限在慢慢变得模糊。在信息技术实
【作 者】
:
谢晓
【机 构】
:
北京市西城区现代教育信息技术中心
【出 处】
:
中国信息技术教育
【发表日期】
:
2015年21期
【关键词】
:
Tinybop
技术实验
形式运算阶段
认知发展规律
课堂教学目标
功能模块
虚拟世界
具体运算阶段
电路原理
愉悦感
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无论时代如何变迁,技术如何革新,人类对于创造力的需求都是永恒不变的。在"互联网+"的浪潮中,我们可以创造出的事物也更加多元化,虚拟与真实的界限在慢慢变得模糊。在信息技术实验中,给予学生一个适宜的引导,创设一个能激发人兴趣的有效情境,也许会为未来增加很多不可预知的可能。
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