【摘 要】
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一直以来,总觉得学生的阅读能力不强,说话、作文语言贫乏。为此,几年来我一直探索多种途径,促进学生丰富语言积累。一年级新学期伊始,我并不急于讲授新课,而是展示自己和往届
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一直以来,总觉得学生的阅读能力不强,说话、作文语言贫乏。为此,几年来我一直探索多种途径,促进学生丰富语言积累。一年级新学期伊始,我并不急于讲授新课,而是展示自己和往届
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