【摘 要】
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提高小学生动手能力是小学美术课堂的重要目的,教师可以合理地应用模仿美术教学模式,安排小组合作创作课堂,结合生活实际,创新美术动手课堂,提升学生对美术动手教学环节的兴趣,进而提升学生的综合动手能力。本文将通过浅述培养学生动手能力的重要性,以“藤编”艺术教学为例,探讨在小学美术教学中培养学生动手能力的策略,以供教学参考。
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提高小学生动手能力是小学美术课堂的重要目的,教师可以合理地应用模仿美术教学模式,安排小组合作创作课堂,结合生活实际,创新美术动手课堂,提升学生对美术动手教学环节的兴趣,进而提升学生的综合动手能力。本文将通过浅述培养学生动手能力的重要性,以“藤编”艺术教学为例,探讨在小学美术教学中培养学生动手能力的策略,以供教学参考。
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