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基于古诗在小学语文学科教学中数量及重要性的提升,古诗教学在核心素养落地中所承担的巨大责任,“知人论诗”诗歌教学法,致力于以诗人为中心,打开群诗阅读之门,学习和迁移诗歌学习策略,激发学生对经典诗歌的热爱,增强文化自信.
“’知人论诗’诗歌教学法”实践与探究
【摘 要】
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基于古诗在小学语文学科教学中数量及重要性的提升,古诗教学在核心素养落地中所承担的巨大责任,“知人论诗”诗歌教学法,致力于以诗人为中心,打开群诗阅读之门,学习和迁移诗
【机 构】
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潍坊高新技术开发区东明学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年32期
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