【摘 要】
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中学是学生心理发展的关键阶段,学生不知道如何调节心理压力,因为他们的心理和生理都不成熟,如何为学生提供心理咨询服务,已成为许多教育工作者的研究方向.现在,许多中学都开
【机 构】
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湖南省隆回县第六中学 湖南邵阳 422208
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中学是学生心理发展的关键阶段,学生不知道如何调节心理压力,因为他们的心理和生理都不成熟,如何为学生提供心理咨询服务,已成为许多教育工作者的研究方向.现在,许多中学都开设了心理健康课程,建立了心理咨询室,制作了心理咨询网站,开展了心理健康讲座和小组咨询等活动,形成了校园网络,维护学生心理健康.如果能与心理健康相结合进行教学,心理健康教育将更加强大、更加有效.怎样在“美术教学实践”中,运用学科所蕴含的指导因素,充分发挥美育课程的心理辅导作用,运用自己所学的知识,在教学中及时地发现学生有心理问题,并对其进行相对应有潜移默化的干预,这样其实比专门带学生去心理咨询室或看专业的心理医生更有效,学生也更容易与美术老师成为朋友因为你没把他当病人,所以我觉得在美术教学中评估和干预学生的健康是每个美术教育工作者都要面对的新课题,也是新时代艺术教育赋予我们的职责.
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