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摘 要：本文就Inspiration在中小学中的使用现状进行了分析，并针对教师和学生对Inspiration功能及使用方法知识的欠缺，简单明了地说明了其主要功能及使用方法。
关键词：Inspiration;现状;功能;使用方法
中图分类号： G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2008）10-0016-03
Inspiration由美国Inspiration公司推出，有Inspiration和KidInspiration（用于幼儿）两个系列，主要是服务于广大教师和学生日常教学与学习，尤其面向中小学学生，它可以广泛应用于中小学生的课堂内外，进行辅助性教学，其目前最高的版本是Inspiration 8.0，Inspiration8.0界面简单，操作直观，很易上手。
Inspiration的图库中提供了1300多个图形（操作者也可以自己添加）近30个可供选择的完整的图表样式，涉及教学中的诸如数学、物理、化学、生物等学科，供使用者方便而科学的组织概念、信息，并补充、修改。
Inspiration软件有很好的兼容性，制作的思维导图可以在Office办公系列软件中读出，并随时可进行缩放，同时可以打印或以电子邮件发出去，轻松地与他人共享。
一、Inspiration在中小学应用现状
笔者在山东省日照市部分中小学中随机选取了20位教师和20位学生进行访谈，通过对20位教师的访谈结果进行分析，发现75％的教师和100％的学生没有听说过Inspiration这个软件，有20％的教师通过各种渠道知道有Inspiration这个软件，仅有5％的教师在课堂外用过。通过对上面的数据进行分析可以得知，目前在日照地区的中小学中，Inspiration软件的应用情况极不乐观，在课堂上没有应用的案例。
二、原因分析
笔者在中国期刊全文数据库中通过在篇名中键入Inspiration进行模糊检索，检索到最早介绍Inspiration的文章是中国电化教育2003年第一期的一篇名为《利用Inspiration培养学生创造性思维》的文章，作者是赵金波、黎加厚。由此可见，Inspiration步入中国至少4年了，但至今为止却仅有极少教师和学生应用。通过对教师的访谈及分析得出如下原因：
1.国内相关文献较少
笔者通过对篇名包含Inspiration的文献进行检索，发现从2003年至今仅有11篇文献与Inspiration有关，而且大部分文献仅从概念图方面介绍了Inspiration，并没有简单明了的介绍Inspiration的功能及操作方法，致使国内中小学教师和学生不了解如何应用。
2.介绍Inspiration功能的文献较少
通过在Google上键入Inspiration，发现介绍Inspiration功能的网站很少，大部分网站仅提供程序下载。在各个论坛上也只是概括性的介绍了Inspiration构建在概念图方面的作用，至于Inspiration的各种具体作用并没有详细说明。
3.介绍Inspiration使用方法的文献较少
超级链接有两种不同的方式，一种是“站点地图”呈现方式，像网站一样，所在有页面都要回到这一页面。这种呈现方式帮助教师或学生始终不离开他所呈现内容的主线，另一种超链接方式和第一种相似，其差别是第二种方式是链接在另一个Inspiration文件上，组成一个线性样式。这种呈现方式便于通过把几个不同的各个孤立的知识点进行排序、整理，使它们成为一个统一的整体，而不在是大脑中的一个个孤立的知识点。这种方式主要用于地理：每一个地理特征都可以链接到另一个Inspiration页面来进行说明，历史事件：每个事件都可以链接到该事件的一个实例上，概念形成或过程模仿，例如：写作、阅读等。
四、Inspiration的使用方法
鉴于Internet上介绍Inspiration使用方法的文献较少，笔者从以下几个方面简单介绍了Inspiration的基本使用方法，为教师和学生进一步学习打下基础。
1.在Windows中启动Inspiration
打开【开始】菜单，选择【程序】，单击【Inspiration8.0】，即可打开一个新窗口，默认为无标题的图表形式。
2.图表界面介绍
打开Inspiration8.0,即进入图表界面，在这里你可以处理、组织和排列可视化的各种信息。主要功能都列在了顶部的图表工具条、底部的格式工具条和左侧的符号控制面板中。如图1。
3.利用图表工具条中的创建工具增加互相连接的符合框图
在视图界面中有很多种增加符号框图的方法，其中利用图表工具条上的创建工具（Create）增加互相连接的符合框图是一种最简单的方法，利用这种方法你可以直接进行选择和组织符号框图。
首先，在符号控制面板中选择一种符号框图（默认为椭圆形），图表工具条上的“Create”按钮处于可操作状态，当鼠标移到按钮上面时，指向每一点时，该点即变为绿色，利用它可直接增加相应方向的新符号框图。如图2所示。
其次，在左下方的点上单击鼠标，即可在对应的位置增加一个符号框图，这个符合框图已经被连接好了，只需要输入有关内容即可。
第三，在新的符号框图中输入“我喜欢的做的事情”。然后单击“事业”符号图，同理，再单击创建图标右上方的点，输入 “我喜欢的工作”。如图3所示。
4.加入符号框图的注释
在图表视图中，为每个符号框图加入注释是非常有用的。这些注释允许你拓展自己的思想，理清自己的思路，并且当能够坚持用这种可视化方式思考时，事实上加入注释就是写作过程和决策过程的开始。
首先，选择“我喜欢的工作”符号框图，在图表工具条中点击注释（Note）按钮，如图4。
其次，在注释中输入“教师”。
第三，把鼠标放在注释的黄色边框上拖动到合适的位置。效果如图5所示。
5.为符号框图做超链接
在图表框中加入超链接是非常有用的，通过超链接可以把Internet上的资源链接到文件上，也可把其他Inspiration文件链接到当前文件上。
第一步，选择图表框“我喜欢的工作”。
第二步，在图表工具条上单击“Hyperlink”按钮，弹出超链接对话框，如图6所示。
第三步，选择Web Page时，在下面的Link To中输入要链接到的Internet网址。其他选择依次是链接到邮箱、文件、新Inspiration文件。
第四步，利用符号控制面板中的符号图形可以很容易的替代图表视图中的符号框图。在Inspiration8.0中提供了1300多个彩色的常用符号图形，其中包括几百个高品质的图象和动画符号图形，这些符号框图被分门别类放置在符号库中。
选择“我喜欢的工作“符号框图。
在符号控制面板中，打开符号图库，选择其中的“日常类（Everyday）”中“运输（Transport 1）”
项。点击蓝色的小汽车。“我喜欢的工作”的符号框图就自动变换为这个图形了。现在，图表视图如图7。
五、 小结
Inspiration工具齐全、功能强大，可以快捷的进行头脑风暴，建立分支。此外Inspiration提供各种图例，图形，颜色，线形等表现形式，丰富思维导图的外观，提高注意力。另外，Inspiration还拥有强大的超链接功能，既可以链接到网页，又可以链接到Internet上的相关内容，让思维导图活跃起来，我们可以随时在相关概念上点击提取其详细内容。
参考文献：
[1] Kendra Grant.Beyond PowerPiont[EB/OL]. http://www.fno.org/jan08/beyond.html.
[2] 张妍芳,李兴保. 用Inspiration制作“静电场”思维导图[J]. 现代教育技术， 2007,(1).
[3] 唐丽娜. 概念图制作软件Inspiration应用简介[J]. 中小学信息技术教育， 2005,(2).
[4] 李萍. Inspiration软件在学科教学中的应用[J]. 牡丹江教育学院学报， 2007,(1).
关键词：Inspiration;现状;功能;使用方法
中图分类号： G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2008）10-0016-03
Inspiration由美国Inspiration公司推出，有Inspiration和KidInspiration（用于幼儿）两个系列，主要是服务于广大教师和学生日常教学与学习，尤其面向中小学学生，它可以广泛应用于中小学生的课堂内外，进行辅助性教学，其目前最高的版本是Inspiration 8.0，Inspiration8.0界面简单，操作直观，很易上手。
Inspiration的图库中提供了1300多个图形（操作者也可以自己添加）近30个可供选择的完整的图表样式，涉及教学中的诸如数学、物理、化学、生物等学科，供使用者方便而科学的组织概念、信息，并补充、修改。
Inspiration软件有很好的兼容性，制作的思维导图可以在Office办公系列软件中读出，并随时可进行缩放，同时可以打印或以电子邮件发出去，轻松地与他人共享。
一、Inspiration在中小学应用现状
笔者在山东省日照市部分中小学中随机选取了20位教师和20位学生进行访谈，通过对20位教师的访谈结果进行分析，发现75％的教师和100％的学生没有听说过Inspiration这个软件，有20％的教师通过各种渠道知道有Inspiration这个软件，仅有5％的教师在课堂外用过。通过对上面的数据进行分析可以得知，目前在日照地区的中小学中，Inspiration软件的应用情况极不乐观，在课堂上没有应用的案例。
二、原因分析
笔者在中国期刊全文数据库中通过在篇名中键入Inspiration进行模糊检索，检索到最早介绍Inspiration的文章是中国电化教育2003年第一期的一篇名为《利用Inspiration培养学生创造性思维》的文章，作者是赵金波、黎加厚。由此可见，Inspiration步入中国至少4年了，但至今为止却仅有极少教师和学生应用。通过对教师的访谈及分析得出如下原因：
1.国内相关文献较少
笔者通过对篇名包含Inspiration的文献进行检索，发现从2003年至今仅有11篇文献与Inspiration有关，而且大部分文献仅从概念图方面介绍了Inspiration，并没有简单明了的介绍Inspiration的功能及操作方法，致使国内中小学教师和学生不了解如何应用。
2.介绍Inspiration功能的文献较少
通过在Google上键入Inspiration，发现介绍Inspiration功能的网站很少，大部分网站仅提供程序下载。在各个论坛上也只是概括性的介绍了Inspiration构建在概念图方面的作用，至于Inspiration的各种具体作用并没有详细说明。
3.介绍Inspiration使用方法的文献较少
超级链接有两种不同的方式，一种是“站点地图”呈现方式，像网站一样，所在有页面都要回到这一页面。这种呈现方式帮助教师或学生始终不离开他所呈现内容的主线，另一种超链接方式和第一种相似，其差别是第二种方式是链接在另一个Inspiration文件上，组成一个线性样式。这种呈现方式便于通过把几个不同的各个孤立的知识点进行排序、整理，使它们成为一个统一的整体，而不在是大脑中的一个个孤立的知识点。这种方式主要用于地理：每一个地理特征都可以链接到另一个Inspiration页面来进行说明，历史事件：每个事件都可以链接到该事件的一个实例上，概念形成或过程模仿，例如：写作、阅读等。
四、Inspiration的使用方法
鉴于Internet上介绍Inspiration使用方法的文献较少，笔者从以下几个方面简单介绍了Inspiration的基本使用方法，为教师和学生进一步学习打下基础。
1.在Windows中启动Inspiration
打开【开始】菜单，选择【程序】，单击【Inspiration8.0】，即可打开一个新窗口，默认为无标题的图表形式。
2.图表界面介绍
打开Inspiration8.0,即进入图表界面，在这里你可以处理、组织和排列可视化的各种信息。主要功能都列在了顶部的图表工具条、底部的格式工具条和左侧的符号控制面板中。如图1。
3.利用图表工具条中的创建工具增加互相连接的符合框图
在视图界面中有很多种增加符号框图的方法，其中利用图表工具条上的创建工具（Create）增加互相连接的符合框图是一种最简单的方法，利用这种方法你可以直接进行选择和组织符号框图。
首先，在符号控制面板中选择一种符号框图（默认为椭圆形），图表工具条上的“Create”按钮处于可操作状态，当鼠标移到按钮上面时，指向每一点时，该点即变为绿色，利用它可直接增加相应方向的新符号框图。如图2所示。
其次，在左下方的点上单击鼠标，即可在对应的位置增加一个符号框图，这个符合框图已经被连接好了，只需要输入有关内容即可。
第三，在新的符号框图中输入“我喜欢的做的事情”。然后单击“事业”符号图，同理，再单击创建图标右上方的点，输入 “我喜欢的工作”。如图3所示。
4.加入符号框图的注释
在图表视图中，为每个符号框图加入注释是非常有用的。这些注释允许你拓展自己的思想，理清自己的思路，并且当能够坚持用这种可视化方式思考时，事实上加入注释就是写作过程和决策过程的开始。
首先，选择“我喜欢的工作”符号框图，在图表工具条中点击注释（Note）按钮，如图4。
其次，在注释中输入“教师”。
第三，把鼠标放在注释的黄色边框上拖动到合适的位置。效果如图5所示。
5.为符号框图做超链接
在图表框中加入超链接是非常有用的，通过超链接可以把Internet上的资源链接到文件上，也可把其他Inspiration文件链接到当前文件上。
第一步，选择图表框“我喜欢的工作”。
第二步，在图表工具条上单击“Hyperlink”按钮，弹出超链接对话框，如图6所示。
第三步，选择Web Page时，在下面的Link To中输入要链接到的Internet网址。其他选择依次是链接到邮箱、文件、新Inspiration文件。
第四步，利用符号控制面板中的符号图形可以很容易的替代图表视图中的符号框图。在Inspiration8.0中提供了1300多个彩色的常用符号图形，其中包括几百个高品质的图象和动画符号图形，这些符号框图被分门别类放置在符号库中。
选择“我喜欢的工作“符号框图。
在符号控制面板中，打开符号图库，选择其中的“日常类（Everyday）”中“运输（Transport 1）”
项。点击蓝色的小汽车。“我喜欢的工作”的符号框图就自动变换为这个图形了。现在，图表视图如图7。
五、 小结
Inspiration工具齐全、功能强大，可以快捷的进行头脑风暴，建立分支。此外Inspiration提供各种图例，图形，颜色，线形等表现形式，丰富思维导图的外观，提高注意力。另外，Inspiration还拥有强大的超链接功能，既可以链接到网页，又可以链接到Internet上的相关内容，让思维导图活跃起来，我们可以随时在相关概念上点击提取其详细内容。
参考文献：
[1] Kendra Grant.Beyond PowerPiont[EB/OL]. http://www.fno.org/jan08/beyond.html.
[2] 张妍芳,李兴保. 用Inspiration制作“静电场”思维导图[J]. 现代教育技术， 2007,(1).
[3] 唐丽娜. 概念图制作软件Inspiration应用简介[J]. 中小学信息技术教育， 2005,(2).
[4] 李萍. Inspiration软件在学科教学中的应用[J]. 牡丹江教育学院学报， 2007,(1).