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通过逻辑分析法、案例分析法、文献综述等方法,分析各类网络平台的教学优势,基于大学体育实施微信+QQ群模式、钉钉+抖音网络平台、钉钉+抖音网络平台等三种网络平台模式的“空中课堂”实践情况,分析“空中课堂”教育教学优势,为实施大学体育“停课不停学”提出有效的应对策略。
后疫情时代大学体育“空中课堂”的策略研究
【摘 要】
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通过逻辑分析法、案例分析法、文献综述等方法,分析各类网络平台的教学优势,基于大学体育实施微信+QQ群模式、钉钉+抖音网络平台、钉钉+抖音网络平台等三种网络平台模式的“
【机 构】
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湖南广播电视大学,湖南大众传媒职业技术学院,湖南体育职业学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会2021年度立项课题《疫后湖南省高校体育020混合式教学研究与实践》(编号:XSP21YBC380)
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