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随着西方后现代思潮的不断冲击,我国幼儿园课程评价的价值取向也受到了后现代课程观的影响。幼儿园从后现代课程理论中吸取精华,在课程评价改革上进行了反思与重构,并概括出了后现代幼儿园课程评价的一些基本特征:多元性、动态性与差异性。
反思与重构——后现代课程视野中的幼儿园课程评价解析
【摘 要】
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随着西方后现代思潮的不断冲击,我国幼儿园课程评价的价值取向也受到了后现代课程观的影响。幼儿园从后现代课程理论中吸取精华,在课程评价改革上进行了反思与重构,并概括出
【机 构】
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徐州幼儿高等师范学校,
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2010年24期
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