【摘 要】
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通过对幼儿一日活动的设计能够有效提升幼儿在校园中参与学习的热情和兴趣,而且可以让幼儿在参与教育活动的过程中了解到自己在现实生活环境中存在有哪些问题,并且可以基于教师的有效指导和规劝对各类问题进行改正。对此,研究将结合幼儿一日活动的设计与实施,探讨幼儿在参与过程中存在的问题,并基于幼儿的问题行为制定相应的干预措施和应用方法,希望为后续教师开展幼儿一日活动教育工作提供一些参考和帮助。
【机 构】
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安徽省安庆市怀宁县月山镇中心幼儿园
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通过对幼儿一日活动的设计能够有效提升幼儿在校园中参与学习的热情和兴趣,而且可以让幼儿在参与教育活动的过程中了解到自己在现实生活环境中存在有哪些问题,并且可以基于教师的有效指导和规劝对各类问题进行改正。对此,研究将结合幼儿一日活动的设计与实施,探讨幼儿在参与过程中存在的问题,并基于幼儿的问题行为制定相应的干预措施和应用方法,希望为后续教师开展幼儿一日活动教育工作提供一些参考和帮助。
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