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教师依法执教问题是近年来研究的热点。根据问卷调查的结果显示，体育教师高度重视体育专项技能的教学和学生身体素质的改善，而对体育课理论知识传授的重要性重视程度不够（如运动技术的原理、体能训练的方法、运动营养的补充、常见运动损伤的预防、以及学生独立制订运动处方等）。通常体育课理论课时数只占总学时的6％，如果课堂不能给学生提供基础的体育理论知识，