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摘 要：随着素质教育深入开展，足球训练深受人们的关注。然而，受到多种因素的不利影响，高职院校足球训练效果并不理想。基于此，本文首先分析高职足球训练现状，随后相应地制定了有效的解决措施，以供参考与借鉴。
关键词：高职足球训练;现状分析;对策的研究
一直以来，足球是深受世界各国人民所喜欢的一项运动，作为高职院校教学体系重要组成部分，足球在提升学生身体素质以及磨炼学生意志力方面有着重要作用。但是当前高职院校足球训练中面临着诸多方面问题，极大地影响了足球训练质量与效果。所以，必须展开对高职院校足球训练中存在的问题进行分析，并在此基础上制定出有效的解决措施，以此充分地保障高职院校足球训练质量与效果。以下主要围绕着现阶段高职院校足球训练中存在的主要问题展开简单的分析与探讨：
一、高职院校足球训练的现状分析
（一）训练时间难以得到有效的保障
从高职院校足球队成员来看，主要是由各个专业的学生组成，而不同专业学生的学习时间不同，一般只有周末等课外时间才可以进行足球训练。然而，足球这项体育运动项目需要长时间持续的训练，只有这样学生足球技能水平方可以提升，短短的周末训练时间难以满足足球训练需要，很大程度上制约了学生的足球运动水平提高。
（二）专业师资较为匮乏
从高职院校的足球队教练来看，主要是由体育教学所担任，但是体育教师之前并未接受过专业化与系统化的训练，对于足球专业知识的掌握并不全面，足球训练的质量势必会大打折扣。除此之外，兼任足球教练的体育教师除了要负责足球训练任务，还要进行其他体育教学与科研任务等，难以保证足球训练的时间，也就影响了足球训练的效果。
（三）训练模式不够科学合理
受到训练时间不足以及足球教练员队伍匮乏等因素影响，在足球活动与比赛开始之前高职院校通常采用集中训练方式，内容主要局限于简单战术分析与基础技术练习等，而短期内的集中训练难以取得良好效果。高职教育时间为三年左右，学生毕业后通常都会离开运动队，足球运动队员的稳定性无法保障，队伍整体水平十分不稳定，需要经过长时间的磨合方可以获得良好效果，仅仅是采用集中训练这种方式，无法在足球比赛中取得良好成绩。
二、高职院校足球训练的開展对策
上文对当前高职院校足球训练中存在的问题进行分析，以下针对于存在的问题制定了有效的解决措施，以此推进高职院校足球训练质量与效果提升。
（一）引导学生合理安排时间，充分利用课余空闲时间
毋庸置疑，对于高职院校学生而言，学习文化知识是其重点任务，以此提升自身的专业水平与技能，但是在学习专业技能与文化之余，学生要注意劳逸结合，积极参加各类校园活动与社会实践活动等，以此实现自身的全面发展。比如，通过参加足球训练活动，可以很好地提升自身的综合素质。然而，相关调查研究显示，大多数学生将足球训练看作为一项业余的娱乐活动，而对于足球运动的真正价值的了解并不深入，并未将足球训练纳入学习计划内，往往浪费了大量的课余休闲时间。
针对于上述这一问题，对于高职院校的足球教练而言，要重视加强对学生的引导，使学生认识到足球运动的真正价值与功能，并引导学生利用平时的空闲时间进行足球训练。
与此同时，作为足球教练员要充分发挥出自身作用，根据队员的实际情况，结合队员的课时安排以及其他活动安排等，合理地制定足球训练时间段，并督促学生要按时参加足球训练，通过对队员的空余时间的利用，以此保证训练的质量与效果。
（二）加强师资力量建设，为足球训练提供师资保障
上文提到，现阶段，影响高职院校足球训练质量与效果的一大因素是专业教练员匮乏，针对于这个问题，高职院校要通过多种方式积极引进优秀的足球专业人才，在进行足球教师招录的过程之中，不仅仅是看重学历与各种证书，更为重要的是对教练员的专业技能水平进行考查，以此吸纳运动专业知识丰富，且运动经验丰富的人才。
除此之外，对于现有的足球教练员，学校要采用多种方式进行教育与培训，强化教练员对最新足球训练理念的掌握，进一步地提升其专业水平。与此同时，高职院校要立足于自身的发展情况，实行对足球教练员的全面考核，并适当地提升教练员的薪酬待遇，充分地调动教练员的工作热情，保证教练员队伍的稳定性，以此为高职院校足球训练活动顺利进行奠定坚实的师资力量。
（三）完善训练模式，提高足球训练的科学性
对传统训练模式进行优化与改进是强化队员对足球战术与运动技能掌握的重要途径，比如，高职院校应当根据学生的特点，制订系统化、长期化的训练计划，并将训练活动渗透于学生学习中。与此同时，要重视优化学校足球竞赛机制，组织开展形式多样的足球活动与赛事等，帮助学生积累丰富的足球运动实战经验，不断地提升学生的足球运动水平。
结束语：
综合上文所述可以知道，在足球运动日益兴起背景下，对于高职院校足球训练提出了更高要求。因此，高职院校要重视对传统足球训练方式的改进，点燃学生的足球训练热情，使学生积极主动参与到训练活动中，以此充分地保障足球训练质量与效果，促进学生的全面发展与综合素质提升。
参考文献：
[1]黄旭.贵州高职院校足球训练现状与对策研究[J].当代体育科技，2018，816：24-25.
[2]张海连，朱林林，田赛赛.高职院校足球训练方法改革与实践[J].当代体育科技，2019，931：52-56.
[3]郑剑锋.试析高职院校足球教学训练中的方法与应用[J].当代体育科技，2019，914：55-56.
关键词：高职足球训练;现状分析;对策的研究
一直以来，足球是深受世界各国人民所喜欢的一项运动，作为高职院校教学体系重要组成部分，足球在提升学生身体素质以及磨炼学生意志力方面有着重要作用。但是当前高职院校足球训练中面临着诸多方面问题，极大地影响了足球训练质量与效果。所以，必须展开对高职院校足球训练中存在的问题进行分析，并在此基础上制定出有效的解决措施，以此充分地保障高职院校足球训练质量与效果。以下主要围绕着现阶段高职院校足球训练中存在的主要问题展开简单的分析与探讨：
一、高职院校足球训练的现状分析
（一）训练时间难以得到有效的保障
从高职院校足球队成员来看，主要是由各个专业的学生组成，而不同专业学生的学习时间不同，一般只有周末等课外时间才可以进行足球训练。然而，足球这项体育运动项目需要长时间持续的训练，只有这样学生足球技能水平方可以提升，短短的周末训练时间难以满足足球训练需要，很大程度上制约了学生的足球运动水平提高。
（二）专业师资较为匮乏
从高职院校的足球队教练来看，主要是由体育教学所担任，但是体育教师之前并未接受过专业化与系统化的训练，对于足球专业知识的掌握并不全面，足球训练的质量势必会大打折扣。除此之外，兼任足球教练的体育教师除了要负责足球训练任务，还要进行其他体育教学与科研任务等，难以保证足球训练的时间，也就影响了足球训练的效果。
（三）训练模式不够科学合理
受到训练时间不足以及足球教练员队伍匮乏等因素影响，在足球活动与比赛开始之前高职院校通常采用集中训练方式，内容主要局限于简单战术分析与基础技术练习等，而短期内的集中训练难以取得良好效果。高职教育时间为三年左右，学生毕业后通常都会离开运动队，足球运动队员的稳定性无法保障，队伍整体水平十分不稳定，需要经过长时间的磨合方可以获得良好效果，仅仅是采用集中训练这种方式，无法在足球比赛中取得良好成绩。
二、高职院校足球训练的開展对策
上文对当前高职院校足球训练中存在的问题进行分析，以下针对于存在的问题制定了有效的解决措施，以此推进高职院校足球训练质量与效果提升。
（一）引导学生合理安排时间，充分利用课余空闲时间
毋庸置疑，对于高职院校学生而言，学习文化知识是其重点任务，以此提升自身的专业水平与技能，但是在学习专业技能与文化之余，学生要注意劳逸结合，积极参加各类校园活动与社会实践活动等，以此实现自身的全面发展。比如，通过参加足球训练活动，可以很好地提升自身的综合素质。然而，相关调查研究显示，大多数学生将足球训练看作为一项业余的娱乐活动，而对于足球运动的真正价值的了解并不深入，并未将足球训练纳入学习计划内，往往浪费了大量的课余休闲时间。
针对于上述这一问题，对于高职院校的足球教练而言，要重视加强对学生的引导，使学生认识到足球运动的真正价值与功能，并引导学生利用平时的空闲时间进行足球训练。
与此同时，作为足球教练员要充分发挥出自身作用，根据队员的实际情况，结合队员的课时安排以及其他活动安排等，合理地制定足球训练时间段，并督促学生要按时参加足球训练，通过对队员的空余时间的利用，以此保证训练的质量与效果。
（二）加强师资力量建设，为足球训练提供师资保障
上文提到，现阶段，影响高职院校足球训练质量与效果的一大因素是专业教练员匮乏，针对于这个问题，高职院校要通过多种方式积极引进优秀的足球专业人才，在进行足球教师招录的过程之中，不仅仅是看重学历与各种证书，更为重要的是对教练员的专业技能水平进行考查，以此吸纳运动专业知识丰富，且运动经验丰富的人才。
除此之外，对于现有的足球教练员，学校要采用多种方式进行教育与培训，强化教练员对最新足球训练理念的掌握，进一步地提升其专业水平。与此同时，高职院校要立足于自身的发展情况，实行对足球教练员的全面考核，并适当地提升教练员的薪酬待遇，充分地调动教练员的工作热情，保证教练员队伍的稳定性，以此为高职院校足球训练活动顺利进行奠定坚实的师资力量。
（三）完善训练模式，提高足球训练的科学性
对传统训练模式进行优化与改进是强化队员对足球战术与运动技能掌握的重要途径，比如，高职院校应当根据学生的特点，制订系统化、长期化的训练计划，并将训练活动渗透于学生学习中。与此同时，要重视优化学校足球竞赛机制，组织开展形式多样的足球活动与赛事等，帮助学生积累丰富的足球运动实战经验，不断地提升学生的足球运动水平。
结束语：
综合上文所述可以知道，在足球运动日益兴起背景下，对于高职院校足球训练提出了更高要求。因此，高职院校要重视对传统足球训练方式的改进，点燃学生的足球训练热情，使学生积极主动参与到训练活动中，以此充分地保障足球训练质量与效果，促进学生的全面发展与综合素质提升。
参考文献：
[1]黄旭.贵州高职院校足球训练现状与对策研究[J].当代体育科技，2018，816：24-25.
[2]张海连，朱林林，田赛赛.高职院校足球训练方法改革与实践[J].当代体育科技，2019，931：52-56.
[3]郑剑锋.试析高职院校足球教学训练中的方法与应用[J].当代体育科技，2019，914：55-56.